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学校科技节上，同学发明了一个用弹簧枪击打目标的装置，原理如图甲，AC段是水平放置的同一木板；CD段是竖直放置的光滑半圆弧轨道，圆心为O，半径R=0.2m；MN是与O点处在同一水平面的平其他

长处B点；对弹珠P施加一水平

二次根式的加减在日常生活中有着广泛的应用．如在一座斜拉桥上可以看到很多拉索．如图所示，事实上，AB⊥GF．若AB=24m，BC=2m，BC=CD=DE=EF，桥的两个立柱两边各拉4条这样的拉索，那么拉索数学

如图甲所示，弯曲部分AB和CD是两个半径都为0.3m的14圆弧轨道，中间的BC段是竖直的薄壁细圆管（细圆管内径略大于小球的直径）轨道，分别与上下圆弧轨道相切连接，BC段的长度L为0.2m．下圆物理

定在竖直平面内．有一质量为0

如图所示,物体自O点由静止开始作匀加速直线运动,A、B、C、D为其轨道上的四点,测得AB=2m,BC=3m,CD=4且物体通过AB、BC、CD所用的时间相等,求OA间的距离,相等时间内△x不应该一样么?所以4-3=1,2-1=1, 物理

如图，在平面直角坐标系内，小聪站在距离y轴10m点A（-10，0）处观察y轴．眼睛距x轴1.5m，他的前方5m处有一障碍物CD，若CD=2m．求y轴上小聪看不到的EF的长，并求出E、F两点的坐标．数学

1、观察者眼睛到地面的距离AB=1.6m,BD=2m,标杆长CD=2m,DF=98m,求建筑物高EF2、AB是圆心O的直径,弦CD=2根号3,BC=2,CD垂直AB于点E,求:AE与CE的比,AB和AD的长3、一根标杆CE斜靠在墙上,量得AC=055M,CD=1.6M 数学

AB//CD,AB=1.4M

如图所示，将断落的电话线拉直，使其中一端在电线杆点A处，另一端在地面C处，这时测得BC=6m，再把电话线沿电线杆拉直，使AD=AB，并量出电话线剩余部分（即CD）的长为2m，求电线杆AB的高数学

ABCD一个做匀加速的物体过AB两点,把AD分为3段且AB=BC=CD,已知A点瞬时速度为2m/s,D点的瞬时速度为8m/s.求B、C点瞬时速度. 数学

一物体做匀加速直线运动，通过其轨迹上的a点瞬时速度v1=2m/s，通过其后d点时瞬时速度为v4=8m/s，如把ad段等分三段，ab=bc=cd，那么物体经过b点和c点的瞬时速度分别为（）A．4m/s，6m/sB．2m 其他

选项都不正确

如图，长方形广告牌架在楼房顶部，已知CD=2m，经测量得到∠CAH=37°，∠DBH=60°，AB=10m，求GH的长．（参考数据：tan37°≈0.75，3≈1.732，结果精确到0.1m）数学

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