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共找到 14 与E五位同学的数学 相关的结果，耗时86 ms
老师将同一个三位的自然数N分别写在五张纸片上，分发给A、B、C、D、E五位学生。这五位学生各有说法，学生A：这个数可以被27整除，B：这个数可以被11整除；C：这个三位数三个数字之和为
其他
说法正确，那么这个三位数是多
下列哪些是排列问题（1）20位同学互通一封信,问共通多少封信.（2）20位同学互相握一次手,问共握手多少次（3）e,π,5,7,10五个数中任意取出2个数作为对数的底数和真数,问共有多少种不同的
数学
点,且过其中另一点的射线共有
在一次数学竞赛中，A，B，C，D，E五位同学分别得到了前五名（没有并列同一名次的），关于各人的名次大家作出了下面的猜测：A说：“第二名是D，第三名是B。”B说：“第二名是C，第
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第二名是B，第五名是D。”
一道数学题一个篮球队,五名队员A,B,C,D,E,由于某种原因,C不能做中锋,而其余4名队员可以分配到五个位置中的任何一个上,不同的站法共有（)种.要有详细过程哦哦,满意有10分的积分哦哦
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抽奖先后,概率是否一样有6张纸条,上面分别写着1~6六个数字,小明从中任意选出一张放在手心,让A~E五位同学去猜他手里纸条上写的数字是几.要求,五位同学每个人只有一次猜的机会,并且某位
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?若C同学最后一个去猜,那么
运筹学的最大流建模思考题一条流水线有五个岗位,分别完成某产品装配的五道工序.现分配A、B、C、D、E五个工人去操作.由于每人专长不同,各个工人在不同岗位上生产效率不一样,具体数字见
数学
Ⅲ Ⅳ Ⅴ
老师用0至9这十个数字组成五个两位数，每个数字恰用一次；然后将这五个两位数分别给了A、B、C、D、E这五名聪明且诚实的同学，每名同学只能看见自己的两位数，并依次发生如下对话：A
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6个因数．”D说：“我的数不
一次期中考试中，A、B、C、D、
E五位同学的数学
、英语成绩有如下信息：ABCDE平均分标准差数学7172696870英语888294857685（1）在上表中填入这5位同学相应的平均分和英语成绩的标准差．（2）由
其他
不能只看学科考试的分数．采用
一次期中考试中，A、B、C、D、
E五位同学的数学
、英语成绩有如下信息：ABCDE平均分标准差数学71726968702英语888294857685（1）在上表中填入这5位同学相应的平均分和英语成绩的标准差．（2）由
其他
，不能只看学科考试的分数．采
好久未见的A，B，C，D，E五位同学欢聚一堂，他们相互握手一次，中途统计各位同学握手次数为：A同学握手4次，B同学握手3次，C同学握手2次，D同学握手1次，那么此时E同学握手次．
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