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如图，甲乙两容器的底面积相等，装入同种液体且深度相同，那么液体对容器底的压强P甲P乙．（填“大于”、“等于”、“小于”），液体对容器底的压力F甲F乙．（填“大于”、其他

如图所示，甲、乙、丙三个容器的质量和底面积相等，容器中装有相同水深度的同种液体，比较：（1）三个容器中液体对容器底的压强p甲p乙p丙；（2）三个容器中液体对容器底的压力F 物理

；（4）三个容器中容器对桌面

如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，两液体深度相同，密度计所受到的浮力分别为F甲和F乙，两液体对容器底部的压强分别为P甲和P乙，则（）A.F甲>F乙，物理

甲

如图所示，水平桌面上两个相同容器中分别放有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为ρ甲<ρ乙，则液体的质量m、液体对容器底部的压强p底、容器对桌面的压力F、容器对桌面的压物理

=p桌乙

如图所示，在甲、乙、丙三个形状不同而底面积相等的容器中，倒入同深度的同种液体，置于水平桌面上，液体对容器底部的压强、压力分别为p甲、p乙、p丙和F甲、F乙、F丙．则（）A．物理

F甲＜F乙＜F丙D．p甲=p

（2011•虹口区一模）如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上．若沿水平方向切去某一厚度，使甲、乙对地面的压力相同，则此时它们对地面的压强p甲、p乙和切物理

p乙，h甲=h乙D．p甲＜p

某小组同学用高度h不同的三个实心圆柱体进行实验，研究将它们水平切去相同厚度△h后，剩余部分对水平地面的压强p剩与△h的关系．他们将圆柱体甲、乙、丙沿水平方向切去△h后，测量物理

实验序号 1 2

p{font-size:10.5pt;line-height:150%;margin:0;padding:0;}td{font-size:10.5pt;}（07唐山市三模）下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是A．甲、语文

甲、乙两种群可能为竞争关系，

（2013•湖北）在一次跳伞训练中，甲、乙两位学员各跳一次，设命题p是“甲降落在指定范围”，q是“乙降落在指定范围”，则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为（数学

在一次跳伞训练中，甲、乙两位学员各跳一次，设命题p是“甲降落在指定范围”，q是“乙降落在指定范围”，则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为（）A.（￢p）∨ 数学

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