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对于有理数xy定义一种新的运算※,规定x※y=ax+by,其中a,b是常数,已知52=25,34=15,求a、b. 数学

用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b=ab2+2ab+a．如：1☆3=1×32+2×1×3+1=16．（1）求（-2）☆3的值；（2）若（a+12☆3）☆（-12）=8，求a的值；（3）若2☆x=m，（14x）☆3=n（其数学

的大小．

用“☆”定义一种新运算：对于任意有理数a和b，规定a☆b=ab2+2ab+a，如：1☆3=1×32+2×1×3+1=16（1）求（-2）☆3的值；（2）若（a+12☆3）☆（-12）=8，求a的值；（3）若2☆x=m，（14x）☆3=n（其中x 数学

n．

如果对于任何非零有理数a，b定义一种新的运算“★”如下：a★b=ba−1，则-4★2的值为．数学

对有理数定义一种新的运算ab=2ab如68=2×6×9=96若不论x是什么数时总有a*x=x求a的值数学

对于有理数x,y,定义一种新的运算@：x@y=ax+by,其中a,b是有理数,等式右边是我们学习加法和乘法的运算,已知1@4=18,2@5=24,请求出5@3的值数学

七年级小莉同学在学习完第二章《有理数》后，对运算产生了浓厚的兴趣．为庆祝“国庆节”，她借助有理数的运算，定义了一种新运算“⊕”，规则如下：a⊕b=a×b+2×a．求（-2）⊕（-3）的数学

如果对于任何非零有理数a，b定义一种新的运算“★”如下：a★b=ba−1，则-4★2的值为．数学

2016～2017学年度七年级小莉同学在学习完第二章《有理数》后，对运算产生了浓厚的兴趣．为庆祝“国庆节”，她借助有理数的运算，定义了一种新运算“⊕”，规则如下：a⊕b=a×b+2×a．数学

在有理数范围内的定义一种新运算"",其规则为ab=2a+b/3,则方程(23)(4x)=9 数学

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