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已知圆M：x2+y2-2ay=0（a>0）截直线x+y=0所得线段的长度是22，则圆M与圆N：（x-1）2+（y-1）2=1的位置关系是（）A.内切B.相交C.外切D.相离数学

用一个平面按如图所示的方式“切割”正方体，可以得到一个正方形的截面，将该正方体的侧面展开，“切割线”（虚线）位置正确的是（）A.B.C.D. 数学

图1是一个正六面体，把它按图2中所示方法切割，可以得到一个正六边形的截面，则下列展开图中正确画出所有的切割线的是（）A．B．C．D．数学

（2012•北京二模）图1是一个正六面体，把它按图2中所示方法切割，可以得到一个正六边形的截面，则下列展开图中正确画出所有的切割线的是（）A.B.C.D. 数学

如图,抛物线y=x2-2x-8交y轴于点A,交x轴正半轴于点B．（1）求直线AB对应的函数关系式；（2）有一宽度为1的直尺平行于y轴,在点A、B之间平行移动,直尺两长边所在直线被直线AB和抛物线截得数学

较线段MN与PQ的大小．

如图，已知直线a、b被直线c所截，∠1=60°，则当∠2=°时，a∥b．数学

截面为直角三角形的木块A质量为m，放在倾角为θ的斜面上（图甲），当θ=37°时，木块恰能静止在斜面上．现将θ改为30°，并将质量为M的光滑滑块B也放在斜面上，具体位置如图乙所示，已知其他

m，求A、B间弹力的大小．（

如图所示，（1）∠B和∠ECD可看成是直线AB、CE被直线所截得的角；（2）∠A和∠ACE可看成是直线、被直线所截得的角．其他

黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是A.两人的阶级立场不同B.两人对社会发展规律认识不同C.两人所处的社会历史阶段不同D.儒家是主流思历史

黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是A．两人的阶级立场不同B．两人对社会发展规律认识不同C．两人所处的社会历史阶段不历史

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