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(2013•嘉定区一模)如图所示为使用筷子的一种姿势.筷子2夹住不动,筷子1(不计重力)以拇指压住O处为轴,依靠食指和中指施加力而转动.为了使筷子1给A处食物施加恒定压力F1,食指
其他
图姿势不变,筷子足够长,则手
如图所示为使用筷子的一种姿势,夹住筷子2不动,筷子1(不计重力)以拇指压住的O处为轴,依靠食指和中指施加力而转动.为了使筷子1给A处食物施加恒定压力F1,食指和中指对筷子B点要
物理
握筷子位置越靠右,F2___
某一长直的赛道上,有一辆F1赛车,前方200m处有一安全车正以10m/s的速度匀速前进,这时赛车从静止出发以2m/s2的加速度追赶;求:(1)赛车出发多长时间追上安全车?(2)赛车追上安全车
物理
赛车以4m/s2的加速度做匀
按下列要求作图:(1)如图甲所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.(2)在虚线框中画出图乙实物图所
物理
在“研究共点力的合成”实验中:(1)除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外,还需要的器材有:和.(2)在此实验中,假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方
物理
说法中正确的是:______
作出下列各图:(1)如图甲所示,用螺丝刀撬起图钉,请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂l2;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.(2)在乙图请根据所示的电路图,
物理
改动一根导线,使实物电路成为
按要求完成作图:(1)请在甲图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的臂力L2,并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.(2)在虚线框内画出如图乙所示电路实物图相对应的电路图.(3
物理
以下是一次课堂“探究合力F与分力F1、F2有什么关系”的实验过程:(1)如图所示把方木板固定在黑板上用图钉把白纸固定在木板上(2)用图钉把橡皮条一端固定在A点结点自然状态
物理
度地拉橡皮条 使结点到达0
按照题目要求作图:(1)如图1是用螺丝刀撬图钉的示意图,画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图.(2)如图2所示的电路未画完整,请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的符号填上,
物理
螺线管的磁极名和小磁针的磁极
(1)图为用螺丝刀撬图钉的示意图,在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图.(2)如图中,根据通电螺线管的磁感线方向,标出电源的正极和小磁针的N极.(3)按照安全用电原则,用
其他
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