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对某校高二年级学生暑期参加社会实践次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社会实践的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如图：分组数学

1（1）求出表中M，p及图中

对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如图：分组其他

.25 [15，20）

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：分组频其他

[25，30） 2 0.0

对某校高二年级学生中学阶段参加社区服务的次数进行统计，随机抽取M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图，数学

6 0.65 [25

对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计，随机抽取了M名学生作为样本，得到这M名学生参加社区服务的次数．根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下：分其他

n [20，25）

1、函数y=-1/2²+3,当x时,函数值y随x增大而减小,当x时,函数值y随x增大而增大,当x时,y最大,为.2、已知y与x的函数表达式为y+(m-1)x`m²+1（x的指数为m²+1）若y是x的二次函数,那数学

写出a、b、c的值

1.负3分之2VT是（）次单项式,系数为（）2.若单项式X的M次方乘Y的2次数是5,则M=（）3.已知单项式2乘X的M次方乘Y的N+2次方的次数相同,则N的值为（）4.写一个含M,N的3次单项式（）5.已知-3分之A乘数学

9分之5,次数是4,求M的值

物理中为什么表格中的单位次数是负的比如m的三次方到表格中怎么就变成了m的负三次方物理

有二位数组a[n][m]对于指针问题((a+i)+j)与a[i][j]为什么等价(i,j在n,m范围内)?对于号不是取值吗?a是a[0][0]的地址,那么a+i也是一个地址,则（a+i）不是值吗?然后再加j再用*符号干什么?书数学

a+i)+j) 与 a[i]

i的i次方等于多少,写成x+yi的形式如题:i^i=?写成x+yi的形式,其中要求x和y都是实数.我知道i的平方=-1,为什么i的i次访也是-1,怎么个计算的过程呢?指数是虚数的清跨国能不嫩理解。其他

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