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一元二次方程1.写出一个形如“ax+b=cx+d”的方程,使它的解为x=22.已知xy不等于0,且x²-2xy-3y²=0,则y分之x=3.学校准备在图书馆的场地边建一个面积为80平方米的矩形自行车棚数学

,并利用已有总长为25的铁围

{x+y=5{xy=6若分式方程（x-3)分之（x-2)-二分之一=（x-3)分之m有增根,求m的值数学

五道分式方程数学题1.已知x^2-2xy+y^2=0(xy不等于0),则x/y+y/x的值是?2.已知x/y=3/4,则(x-y)/y的值是?3.已知|x|/(x-2)=x/(2-x),则x应满足?4.已知a+b=3,ab=1,则a/b+b/a的值等于?5.若y/x=3 数学

,则(x+y)/(x-y)=

初二的分式方程和加减法运算、求过程和结果2a/(a²-4)+1/(2-a)x/(x-y)-2y/(x-y)）•xy/(x-2y)+（1/x+1/y)3/(2x-2)+1/(1-x)+3(1-x)/(x-2)=1/(2-x)-2 数学

已知x+3分之x的绝对值-3的值为0,y-1分之y无意义,求xy-y²分之x²+2xy+y 数学

若x-1的绝对值+[y-3]²=0,计算,[xy-X²]除以X²-2xy+y²/xy乘以x-y/X²这是一道初二数学分式的混合运算,请各位哥哥姐姐帮帮我,我明天就要交了.过程要完整. 数学

分式的基本运算(xy-x²)÷x²-2xy＋y²/xy·x-y／x²﹙/代表÷) 数学

分式运算问题设X=1/根号3-2Y=1/根号3+2求代数试X^2+XY+Y^2/X+Y的值数学

几重偏导数的意义是什么（几何意义,现实应用的方面）比如多元函数z=f(x,y);z=e^(xy);先对y求偏导数,在对x求偏导数,有什么实际意义?没有几何意义的话,可以举一些应用方面的例子说明一下. 数学

初中数学,因式分解!1.-28m^2-3m^3+m^42.a^n+1-5a^n+6a^n-13.(2a^2-3)^2-(11a-3)^24.1+1/64c^25.-x^2-4y^2+4xy6.a^2+ab-ac-bc7.x^3+x^2y-xy^2-y^38.4b^2c^ 数学

. 4b^2c^2-(b^2

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