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数学比例的意义1、0.6：0.36=5分之4：（）2、在同一时间、同一地点,测量一棵树高3米,影长1.2米；另一个树影长3.2米,实际树高_______米.3、x÷y=15,那么x：y=15：（）二、把下面每组中的四个数组数学

28 7 (2)4分之1

一·已知集合A=﹛x|ax²+2x+1=0,a∈R.x∈R﹜(1)若A中只有一个元素,求a的值(2)若A中至多有一个元素,求a的取值范围二.已知函数f(x)=|x-2|-|x-5|(1)证明：-3≤f(x)≤3(2)求不等式f(x)≥x²-8x+15的解集三数学

x的不等式|ax-1|+a-

不等式,求详解已知函数F（X）=X^2+AX+B,G(X)=2X^2-4X-16.(1)若不等式|F(X)|小于等于|G(X)|对X属于R恒成立,求A、B;(2)在(1)的条件下,若对一切X>2,均有F(X)大于等于(M+2)X-M-15成立,求实数M的取值范围数学

比例的意义和基本性质综合练习.感激不尽!一,填空题.（1） 0.6：0.36=五分之四：（）（2）甲数的四分之三等于乙数的三分之二,甲、乙两数的最简整数比是（）.（3） X÷Y=15,那么X：Y=15：（数学

） 3.5 ,14 ,28,

x=0:15:360;a=23863sin(x);b=263(38cos(x)-90);c=103^2-38^2-63^2-90^2+23890cos(x);y=2atan((a+sqrt(a.^2+b.^2-c.^2))./(b-c))z=asi 数学

d((63*sin(y)-3

小学数学方程移项问题（x＋15）×3=x+15+145这一题的解法还有数字移项过后它的位置应该在哪? 数学

求一函数题!P（10〈X〈15）+P（25〈X〈30）得∫上15下101/30dx+∫上30下251/30dx=1/3是怎么算出来的! 数学

如果关于x,y的二元一次方程组{3x-ay=16的解为{x=7求关于x,y的方程组{3(x+y)-a(x-y)=16解2x+by=15y=12(x+y)+b(x-y)=15 数学

已知X、Y、Z满足方程组：4X-5Y-2Z=0X+4Y-3Z=0（1）用含有Z的代数式表示X,Y（2）求X:Y:Z已只三元一次方程组：ax+2by-z=05ax-3by+z=56x-5y+mz=11的解是X=1Y=-1,Z=3,求a、b、m的值X-Y-Z=5Y-Z-X= 数学

1Z-X-Y=-15

1.已知x+y-4x+6y+13=0,求x-2xy+y2.已知x+y=3,x-y=15,求2xy的2012次方的值3.若x-2(m-3)x+25是一个完全平方式,则m=4.已知x-4x+y-10y+34=5,则y的x次方= 数学

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