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如果|x-1|=4,求x,并观察数轴上x的点与表示1的点的距离在问题一的启发下,求适合条件1＜┃X－1┃＜4所有整数学

坐标（X,3）中的X取-3,-2,-1,0,1,2,3所表示的点是否在同一条直线上?这条直线与X轴有什么关系? 数学

坐标（X,﹣2）中的X取-3,-2,-1,0,1,2,3所表示的点是否在同一条直线上?这条直线与X轴有什么关系?一定要说明为什么或是有一个完整的过程数学

已知y-1与x成正比例，且x=-2时，y=4（1）求出y与x之间的函数关系式；（2）设点（a，-2）在这个函数的图象上，求a的值；（3）如果自变量x的取值范围是0≤x≤5，求y的取值范围．其他

已知y-1与x成正比例,且当x=-2时,y=-4(1)求y与x的函数关系(2)若点(a,-2)在这个函数图像上,求a的值(3)如果x的取值范围是0≤x≤5,求x的取值范围(3)应该是求y的取值范围！数学

在二次函数y=x2-6x+6的图像中,当y随x的增大而减小时,x的取值范围是数学

已知双曲线y=k/x（k＞0）点A（m,n）（m＞0）在此双曲线上,过点A作AB⊥y轴交于点B,点C在线段AB上,过C作直线CD⊥x轴于点D,交双曲线与点P,直线PA交y轴于点E.（1）请根据题意画出示意图.（2）若AC=CP= 数学

析式

求圆心在直线5x-3y=0,且与直线x-6y-10=0切与（4,-1）的圆的方程数学

急、有追加.A景点和B景点位于笔直的甬,台温高速公路X同侧,AB=50kmA,B到直线X的距离分别为10km,40km.要在甬台温高速公路旁修建一服务区P,向A,B两景区运送游客.小明设计了两种方案,图（1）是方物理

（2）是方案二示意图,P到A

已知点P(M,N)(M>0)在直线Y=X+B(0 数学

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