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(1)5X+2=3X=2Y2(3X=2Y)=11X+7（2）6分之X+Y+10分之X-Y=36分之x+yx-y=-13.若R是方程组3X+5Y=R+22X+3Y=Y的解中,X与2Y的差为2,求X,Y,R的值4.求使方程组X+MY=2X-Y=0有整数解的整数的M的值5.甲数学

的值5.甲乙两数的和是37,

1.Z=X^2Y2.Z=LN{XY/(X+Y)}在(1.2)处的一阶偏导数数学

计算或化简：（1）-3+5.3+7-5.3；（2）(−2)×32÷(−34)×4；（3）(13−521+314)×(−42)；（4）−16−|−5|+2×(−12)2；（5）3（4x2-3x+2）-2（1-4x2+x）；（6）4y2-[3y-（3-2y）+2y2]．其他

已知y1=2x+3,y2=5x-1/2解答下列问题：(1)当x取何值时,y1=2y2?(2)当已知y1=2x+3,y2=5x-1/2解答下列问题：(1)当x取何值时,y1=2y2?(2)当x取何值时,3/4(y1-1)=2/3y2? 数学

已知x=y+4，求代数式2x2-4xy+2y2-25的值．数学

数学题目,一定要有过程!方括号代表根号（1）[x+2][2x+3]-x=2(2)(x/x+1)平方-4x/x+1+3=0(3)解方程组:y-x=1,x2-xy-2y2=0(4)先化简,再求值：4/x2-4+2/x+2-1/x-2,其中x=[3]-1(4)已知x=([3 数学

-2)-1次方,y=([3]

若Y1=2x+3,y2=5x-4,且y1=-2y2+7,求x的值数学

（2008•长宁区二模）三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路．甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”．其他

，再作分析”．参考上述思路，

三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路.甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”.乙说：“寻找x与y的关系数学

或自已的其它解法，可求出实数

设椭圆c:x²/a²+y²/b²=1的右焦点为F,过F的直线l与椭圆C交于A.B两点,直线L的倾斜角为60°,向量AF=2向量FB,求离心率算出-y1=2y2之后只能直接代入Y? 数学

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