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图中折线是某个函数的图象，根据图象解答下列问题．（1）写出自变量x的取值范围：，函数值y的取值范围：．（2）自变量x=1.5时，求函数值．其他

阅读下列材料：解答“已知x-y=2，且x>1，y<0，试确定x+y的取值范围”有如下解法：∵x-y=2，又∵x>1，∴y+2>1y>-1又y<0，∴-1 数学

上述方法，完成下列问题：已知

已知二次函数y=ax2+c，且当x=1时，-4≤y≤-1，当x=2时，-1≤y≤5，则当x=3时，y的取值范围是（）A．-1≤y≤20B．-4≤y≤15C．-7≤y≤26D．−283≤y≤353 其他

阅读下列材料：解答“已知x-y=2，且x>1，y<0，试确定x+y的取值范围”有如下解法：∵x-y=2，又∵x>1，∴y+2>1，即y>-1又y<0，∴-1 数学

按照上述方法，完成下列问题：

对于实数x,[x]称为取整函数或高斯函数,亦即[x]是不超过x的最大整数.例如：[2.3]=2.直角坐标平面内,若(x,y)满足[x-1]²+[y-1]²=4,则x²+y²的取值范围是?(1,5)U[10,20)) 数学

正比例函数y=-x的图像与函数y=x分之k的图像有一交点的纵坐标是-2.求(1)当x=-2时,函数值y的取值范围数学

1.已知函数Y=X2+A/X（X不等于0A属于全体实数）判断函数的奇偶性,并证明2.若X2+Y2=4则X-Y的最大值是2X-Y的取值范围是.3.在直角三角形ABC中,角C=90度P为三角形内一点且Spab=Spbc=Spca求证PA2+PB2=5PC 数学

(2是平方的意思）

已知A＝y²-ay-1 B=2y²-ay-2y-1 且多项式2A-B的值与字母y的取值无关,求a的值数学

已知A=y²+ay-1,B=2y²+5ay-2y-1,且多项式B-2A的值与字母y的取值无关,求a的值数学

已知A=y²-ay-1,B=2y²+3ay-2y-1,且多项式2A-B的值与字母y的取值无关,求a的值. 数学

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