阅读下面文章，回答下列各题。两颗开花的树丁之境①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一棵在南。②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月

Question

阅读下面文章，回答下列各题。
两颗开花的树    丁之境    ①两棵树高高地立在师生每日必经的路旁，一棵在北，一棵在南。
    ②从生物老师那里得知这两棵树叫“异木棉”。每年的十一月中旬左右，北边那棵树的枝条上最先冒出_个个青色的圆形花苞，极像小青果，然后绿叶开始掉落。等树叶差不多掉71后，似乎是一夜之间，那密密麻麻的小青果全部炸裂，呼啦啦全绽放成了密密匝匝的耀眼灿烂的花。青色如铜铃的花托里伸展出五片纤长稍稍翻卷的花瓣，花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄或白色，查阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树鉴扮成了披着云霞的仙女。这冬日里开花的树，一下子点亮了整个校园。
    ③每年一入冬，在满园墨绿色中立着的这棵盛放的绚烂花树，勾起了多少人内心关于唯美、浪漫、梦幻的想象。
    ④每天早归的学生，晨扫庭院时，也忍不住驻帚而立，凝视这晨光中一树粉艳，然后开启诗与远方的遐想。
    ⑤陪伴学生晨读的老师，也忍不住对着窗外浓绿中的那一枝枝粉色微笑，觉得一切都那么美好。
    ⑥午间散步的老师们，更是纷纷拿出手机拍照，然后在朋友囵里晒这个校园的美好。
    ⑦因为关注，大家很快发现了两棵树的不同。
    ⑧北边的那棵满树繁花，南边的那棵绿叶满枝。于是在赞叹辉煌灿烂的同时，自然也有了质疑与抱怨：同时移栽而来，同一品种，南边的那棵异木棉怎么迟迟不开花啊？站在如此美的同伴旁边，怎么看都觉得它灰头土脸的……
    ⑨是啊，为什么南边的那棵不开花呢？是它不够努力吗？我也在寻思。还是生物老师告诉了我答案：北边的那棵三面无遮挡，从早上就开始接受冬日暖阳，一直到下午。南边的那棵刚好位于教学楼和办公楼的夹角处，只有中午能短暂享受一下阳光的抚慰。原来是位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅。
    ⑩果真这样，两周后，南边的那棵树开始开花了。一个月后，北边那棵仍繁花满埠时，南边那棵已凋零殆尽。这是很残忍的现实，也是很真实的生长规律，虽不忍，但也只能面对。
    ⑪那天放学后，一对夫妇来拜访我，他们充满期待地希望我能给他们开一剂良方：“老师，我的孩子已经很努力了，可为什么成绩还是不能靠前？”我知道那个孩子真的很努力，一篇作文他可以修改很多遍，虽然进步很大，但离那几个才子才女学生的文章还是很遥远。我还知道，他画的漫画很好看，他的歌声很好听。我很想把他的父母叫到窗前，给他们讲讲窗外校道边那两棵开花的树的故事。但终觉这样过于残忍，遂放弃，又开始说一些言不由衷地善意谎言。
    ⑫这个古老的园子，一年又一年，送走一届学生又迎来一届，在这来来往往的生命里，必然有繁花似锦的，也必然有默默无闻者。为什么园子里这两棵异木棉一定要同时开花同时凋零呢？为什么要用同样的标准来衡量不同的孩子呢？没错，我是一棵会开花的树，但我就不能不开花只长绿叶吗？况且开不开花，都不能影响我成为一棵巍巍然而立的大树。
    ⑬开花的固然值得称赞，不开花的未必不在努力。我们在盛赞“成功”、  “成才”时，千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值。每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的。    选自《青年文摘》2017年第6期（半月刊）
（1）阅读全文，概括两棵树的不同之处，并说说作者由树及人表达了什么主题？
（2）从修辞的角度，赏析第②段画横线句子的妙处。  
盘鱼虫铜铃的蕉托里盟展出五片纤长稍稍翻鲞的花瓣，花瓣粉如胭脂，向基部渐变为金黄
或白色，查阳光下一簇簇相拥绽放，把整棵树整扮成了披羞云霞的仙女。
（3）阅读第⑦段，此句独立成段，有什么作用？
（4）第⑩段加点词“这样”，指代的内容是什么？
（5）阅读第⑫⑬两段，联系自己学习生活，说说你阅读后的感受。

Answer 1

（1）本题考查内容与主题的理解概括．
文章在第八自然段写了人们发现的两棵树的不同，用简洁的语句加以概括即可．两棵树的不同在于：由于位置的不同，花期也不同．
借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法．运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托．作者由物及人，主要是由那位学生家长的疑惑引出的，作者将这位学生与那些成绩优秀的学生比较，在文末点明主旨：我们在盛赞“成功”、  “成才”时，千万不要忘了每个生命各有其特殊的价值．每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的．  
（2）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…
这个句子运用了比喻的修辞，把花瓣比喻成胭脂，把开满花的树比喻成披着云霞的仙女，形象生动地写出了异木棉开花时的美丽，表达作者的喜爱之情．
（3）本题考查段落在文中作用的分析．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等．
第七段主要写人们因关注发现了二者的不同，承接了上文对两棵树的描写，又及引出下文对两棵树不同的具体描写，引出下文人们的质疑与抱怨，为下文揭示主旨作铺垫．从结构上看，起到了承上启下的过渡作用．
（4）本题考查代词的指代对象 ：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．
结合前后文内容来看，这里的“这样”指的就是上文第9段中的“位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅．”
（5）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．
答案：
（1）（4分） 本文主要写了两颗树由于位置的不同，导致的花期也不同（2分），由物及人，表达了每一个竭尽全力去追寻和实现自己独特存在价值的生命都是值得尊重的这一主题（2分）．
（2）（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），把花瓣比喻成胭脂，把开满花的树比喻成披着云霞的仙女（1分），形象生动地写出了北边这可异木棉开花时的美丽以及作者对它的喜爱之情（2分）．
（3）（4分）承上启下的作用（1分）．承接上文大腹树的美丽而引人关注，同时引出下文因关注而发现了两棵树的不同（1分），北边那棵满树繁花，南边那棵的绿叶满枝，引出人们的质疑与抱怨（1分），从而为下文揭示主题做了铺垫（1分）．
（4）（4分）指上文第9段中的“位置的不同，导致了这两棵树的不同，一棵花期绵长，一棵花期短暂，一棵花密色艳，一棵花疏色浅．”
（5）（5分）示例：不管成绩领先还是暂时的落后，只要我们去努力，同样能赢得别人的尊重．（意思合理即可）