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阅读文言文《河中石兽》,回答下列各题。沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十
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阅读文言文《河中石兽》,回答下列各题。
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰;“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下面句中加点的词。
①阅十余岁 阅:___
②竟不可得 竟:___。
(2)划分下面句子的朗读节奏(用“/”划出一处)。
山门圮于河。
(3)翻译下列语句。
①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
②众服为确论。
(4)请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
(5)在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰;“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下面句中加点的词。
①阅十余岁 阅:___
②竟不可得 竟:___。
(2)划分下面句子的朗读节奏(用“/”划出一处)。
山门圮于河。
(3)翻译下列语句。
①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
②众服为确论。
(4)请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
(5)在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①经过十多年.阅:经过,过了.
②最后也没找到.竟:终于,到底.
(2)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.
“山门”为主语,其后停顿,所以句子停顿为:山门/圮于河.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①尔辈:你们;究:探究;物理:事物的道理;为:被.句子翻译为:你们这些人不能探究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
②服:信服;为:认为.句子翻译为:大家信服地认为,(这话)是精当确切的言论.
(4)本题考查概括文章内容、归纳主旨的能力.这篇文章主要记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局.文章的主旨可从“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤”这句话中概括出来.
(5)本题考查分析文章内容的能力.庙僧和讲学家都是从经验出发,没有联系实际,犯了脱离实际、主观臆断的错误,所以找不到石兽;老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法.
答案:
(1)①阅:经过,过了②竟:终于,到底
(2)山门/圮于河
(3)①你们这些人不能探究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
②大家信服地认为,(这话)是精当确切的言论.
(4)本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,而且从中悟出了天下事“但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理.
(5)庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误.老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法.
①经过十多年.阅:经过,过了.
②最后也没找到.竟:终于,到底.
(2)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.
“山门”为主语,其后停顿,所以句子停顿为:山门/圮于河.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①尔辈:你们;究:探究;物理:事物的道理;为:被.句子翻译为:你们这些人不能探究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
②服:信服;为:认为.句子翻译为:大家信服地认为,(这话)是精当确切的言论.
(4)本题考查概括文章内容、归纳主旨的能力.这篇文章主要记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局.文章的主旨可从“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤”这句话中概括出来.
(5)本题考查分析文章内容的能力.庙僧和讲学家都是从经验出发,没有联系实际,犯了脱离实际、主观臆断的错误,所以找不到石兽;老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法.
答案:
(1)①阅:经过,过了②竟:终于,到底
(2)山门/圮于河
(3)①你们这些人不能探究事物的道理.这不是木片,怎么能被大水带走呢?
②大家信服地认为,(这话)是精当确切的言论.
(4)本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,而且从中悟出了天下事“但知其一,不知其二者多矣”,不可“据理臆断”的道理.
(5)庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误.老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法.
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