阅读短文《迟到以后》5我离教室越来越近了.传达室的挂钟告诉我,我[竟]迟到了30分钟!每走[近]一步,我的心就跳得格外剧[烈].“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我

Question

阅读短文《迟到以后》
5 我离教室越来越近了.传达室的挂钟告诉我,我[竟]迟到了30分钟!每走[近]一步,我的心就跳得格外剧[烈].“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,担心老师会严[厉]地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更huānɡ zhānɡ（慌张）了.是进,还是退?我犹豫不决.但是,我忽然想到,在这ɡuān jiàn（关键）时刻,后退一步,就是rónɡ rěn（容忍）自己的错误,就是向自己的弱点退让；前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识.想到这里,我yì rán（毅然）地抬脚跨进教室.
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课.“报告!”我刚喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地xún wèn（讯问）我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢 我轻轻地回答 我 我
昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头 我的头更低了 老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,chénɡ kěn（诚恳）地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的jiào huì（教悔）,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把sǔn shī（损失）的时间补回来.我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着huǐ hèn（悔恨）和决心,认真地记下了这bǎo ɡuì（宝贵）的几分钟内学到的知识.
1.概括短文主要内容2.按照我的心理变化过程,把下面词语填在括号里犹豫 紧张 坚定 担心 自责 决心 惭愧（ ）→（ )→( )→( )→( )→( )→( )3.你认为文章中这位老师怎么样?请结合文中的内容说一说.4.你是否有过这样的经历?现在你认为该怎样对待时间?急.

Answer 1

1、短文讲述了我因为起得太晚而迟到了,愧疚的心理使自己进退两难,当最终鼓起勇气去面对时,老师那亲切的话语瞬间激发起了我好好学习的决心的信心.
2、自责、担心、紧张、犹豫、坚定、惭愧、决心.
3、文中的老师用自己母亲般的慈爱去关心、呵护自己的每一位学生,甚至在他们犯了错,也一样宽容和理解,使得学生倍感温暖.这样的老师是值得每一位学生来尊重的,用自己的行动,用自己的学习.
4、有过这样的经历,很温馨,很难忘.时间对于我们每一个人都是公平的,不会多也不会少.如果善加珍惜和利用,那你的生命就会多姿多彩；如果恣意挥霍和浪费,你的生命则等同于一具行尸走肉.