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阅读孙道荣的《爱的证据》一文,完成下列各题。一群年轻人,在野生动物园内参观。一枯的草地上,跑过来两匹马。解说员说,这两匹马,是一对母子。你们能分辨出,哪匹是妈妈
题目详情
阅读孙道荣的《爱的证据》一文,完成下列各题。
一群年轻人,在野生动物园内参观。
一枯的草地上,跑过来两匹马。解说员说,这两匹马,是一对母子。你们能分辨出,哪匹是妈妈,哪匹是孩子吗?
年轻人盯着两匹马看,大小差不多,斑纹差不多,胖瘦差不多,年龄似乎也差不多,就连神情看起来都差不多,怎么辨别啊?
解说员拿起一把青草,向两匹马扔了过去。连续的干旱,使原本丰腴的草地,变得干枯了,荒芜了,这把碧绿的青草,因而显得特别醒目,特别翠,特别诱人。
两匹马看见青草,飞跑过来。它们几乎同时跑到了青草边。一匹马迫不及待地低下头,伸出舌头,卷起青草,美美地咀嚼起来;另一匹马站在一边,舔着舌头,看着他的同伴,却并不急于吃草。
解说员指着两匹马说,先吃草的那匹,是孩子,而默默站在一边的,是妈妈。如果只有一把草,一口粮,妈妈总是会让给自己的孩子的。人是这样,动物也是这样。
年轻人似有所悟。
继续参观。
两只雄狮跑过来。年轻人一阵惊叫。
解说员指着两只狮子,对大家说,这是一对父子,你们能分辨出,哪只是爸爸,哪只是儿子吗?
年轻人盯着两只狮子看,一样大小,一样健壮,一样彪悍,一样威风凛凛,就连脸上象征雄狮的鬃须似乎都一模一样,根本无法辨别。
解说员拿起一块牛肉,扔了过去。
两只雄狮同时嗅到了牛肉的腥味,同时扑向空中,争夺那块牛肉。一只狮子咬住了牛肉,可是,还没等它站稳脚跟享用,另一只雄狮就发出了凶猛的吼声,凌厉地从它的口中,夺下牛肉,并威吓性地竖起全身的鬃毛,毫不客气地赶走了同伴。被赶走的狮子,很不服气地站在一边。
这回,年轻人争先恐后地指认:后面那只看起来凶悍而蛮不讲理的,一定是儿子,因为孩子往往霸道,自私。
解说员笑着摇摇头,你们说错了,后面那只看起来凶悍一点的,恰恰是爸爸。
年轻人不明白了,怎么爸爸和儿子抢食物,一个爸爸,不是应该呵护自己的孩子的嘛?难道动物界和人类不同?
一个狮群,一般只能有一个成年雄狮,即使是自己的儿子,一旦长大了,就会被狮爸爸毫不客气地赶出狮群。解说员说,也许正是为了让它日后能够单独生存,狮爸爸才对自己的儿子特别凶狠,特别不留情面,特别不照顾,其实,那也是一种爱啊。
年轻人恍然大悟。原来,爱,是可以用完全不同的方式表达的。
(选自《意林》2016年第18期)
(1)根据文意,将年轻人的情感变化过程补充完整。
___→ 似有所悟 → 不明白了 →___
(2)请赏析下面的句子。
一匹马迫不及待地低下头,伸出舌头,卷起青草,美美地咀嚼起来;另一匹马站在一边,舔着舌头,看着他的同伴,却并不急于吃草。
___
(3)请分析划线句子在文中的作用。
___
(4)结合本文和链接材料分析,身为父母,文中的母马、雄狮和《卖白菜》中的母亲,他们爱孩子的方式有什么不同。
【链接材料】等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”……“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
(《卖白菜》)
一群年轻人,在野生动物园内参观。
一枯的草地上,跑过来两匹马。解说员说,这两匹马,是一对母子。你们能分辨出,哪匹是妈妈,哪匹是孩子吗?
年轻人盯着两匹马看,大小差不多,斑纹差不多,胖瘦差不多,年龄似乎也差不多,就连神情看起来都差不多,怎么辨别啊?
解说员拿起一把青草,向两匹马扔了过去。连续的干旱,使原本丰腴的草地,变得干枯了,荒芜了,这把碧绿的青草,因而显得特别醒目,特别翠,特别诱人。
两匹马看见青草,飞跑过来。它们几乎同时跑到了青草边。一匹马迫不及待地低下头,伸出舌头,卷起青草,美美地咀嚼起来;另一匹马站在一边,舔着舌头,看着他的同伴,却并不急于吃草。
解说员指着两匹马说,先吃草的那匹,是孩子,而默默站在一边的,是妈妈。如果只有一把草,一口粮,妈妈总是会让给自己的孩子的。人是这样,动物也是这样。
年轻人似有所悟。
继续参观。
两只雄狮跑过来。年轻人一阵惊叫。
解说员指着两只狮子,对大家说,这是一对父子,你们能分辨出,哪只是爸爸,哪只是儿子吗?
年轻人盯着两只狮子看,一样大小,一样健壮,一样彪悍,一样威风凛凛,就连脸上象征雄狮的鬃须似乎都一模一样,根本无法辨别。
解说员拿起一块牛肉,扔了过去。
两只雄狮同时嗅到了牛肉的腥味,同时扑向空中,争夺那块牛肉。一只狮子咬住了牛肉,可是,还没等它站稳脚跟享用,另一只雄狮就发出了凶猛的吼声,凌厉地从它的口中,夺下牛肉,并威吓性地竖起全身的鬃毛,毫不客气地赶走了同伴。被赶走的狮子,很不服气地站在一边。
这回,年轻人争先恐后地指认:后面那只看起来凶悍而蛮不讲理的,一定是儿子,因为孩子往往霸道,自私。
解说员笑着摇摇头,你们说错了,后面那只看起来凶悍一点的,恰恰是爸爸。
年轻人不明白了,怎么爸爸和儿子抢食物,一个爸爸,不是应该呵护自己的孩子的嘛?难道动物界和人类不同?
一个狮群,一般只能有一个成年雄狮,即使是自己的儿子,一旦长大了,就会被狮爸爸毫不客气地赶出狮群。解说员说,也许正是为了让它日后能够单独生存,狮爸爸才对自己的儿子特别凶狠,特别不留情面,特别不照顾,其实,那也是一种爱啊。
年轻人恍然大悟。原来,爱,是可以用完全不同的方式表达的。
(选自《意林》2016年第18期)
(1)根据文意,将年轻人的情感变化过程补充完整。
___→ 似有所悟 → 不明白了 →___
(2)请赏析下面的句子。
一匹马迫不及待地低下头,伸出舌头,卷起青草,美美地咀嚼起来;另一匹马站在一边,舔着舌头,看着他的同伴,却并不急于吃草。
___
(3)请分析划线句子在文中的作用。
___
(4)结合本文和链接材料分析,身为父母,文中的母马、雄狮和《卖白菜》中的母亲,他们爱孩子的方式有什么不同。
【链接材料】等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”……“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
(《卖白菜》)
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查情感的梳理与信息的筛选.解答此题关键在整体感知文本内容的基础上,理清写作思路,按题干中所给出的提示,找到相对应的段落,从中找出有关年轻人的描写,提取出符合题意的词语作答即可.当解说员让年轻人分辨怪马母子时,年轻人感到难度很大,无法辨别;解说员用争草的表现进行解说后,年轻人恍然大悟;可是当解说员以相同的方式区分狮子父子时,得出的结论却完全不同,令年轻人不明白;解说员一番解说后,他终于恍然大悟.
(2)本题考查句子的赏析.解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等.这句话从描写的角度看,用了动作描写,从写作手法看,运用了对比的手法,来生动形象地写出了两匹马争草时的不同表现,表现了母马对小马的疼爱.
(3)本题考查段落语句的作用分析.某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用.内容上的作用一般有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用.划线句子从内容上交代了一把嫩草的珍贵与诱人,为下文母马把嫩草让给了孩子作铺垫,突出了母马无私奉献的精神.
(4)本题考查不同文段内容的比较.从本文内容来看,母马宁可自己忍受饥饿,也要把难得的嫩草让给孩子,表现了它的无私的爱;雄狮和孩子争抢食物,是想用自己的行动告诉孩子:生活中处处充满了竞争,让孩子学会独立.而链接材料《卖白菜》中的母亲,从文段中的她的语言和神态可以看出,她是在用自己的言行教育孩子:人要讲诚信,要自尊自爱,要正直善良.
答案:
(1)疑惑不解(无法辨别)、恍然大悟.(意思相近即可)
(2)运用动作描写和对比的手法(答到一种手法即可),生动形象地写出两匹马吃草时的不同情态,突出了母马对孩子的爱.
(3)划线句子交代了因为天气的干旱,一把嫩草显得格外珍贵,格外诱人,为下文母马把嫩草让给了孩子作铺垫,突出了母马对孩子的谦让和无私奉献的精神.
(4)母马忍着饥饿,把难得的嫩草让给孩子,把最珍贵的东西都留给了孩子,是对孩子无私的、毫无保留的爱;雄狮和孩子争抢食物,是用自己的行动告诉孩子:生活中处处充满了竞争,只有学会独立,才能生存下去;《卖白菜》中的母亲用自己的一言一行,用言传身教式的教育告诉孩子:人要讲诚信,要自尊自爱,要正直善良.
(2)本题考查句子的赏析.解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等.这句话从描写的角度看,用了动作描写,从写作手法看,运用了对比的手法,来生动形象地写出了两匹马争草时的不同表现,表现了母马对小马的疼爱.
(3)本题考查段落语句的作用分析.某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用.内容上的作用一般有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用.划线句子从内容上交代了一把嫩草的珍贵与诱人,为下文母马把嫩草让给了孩子作铺垫,突出了母马无私奉献的精神.
(4)本题考查不同文段内容的比较.从本文内容来看,母马宁可自己忍受饥饿,也要把难得的嫩草让给孩子,表现了它的无私的爱;雄狮和孩子争抢食物,是想用自己的行动告诉孩子:生活中处处充满了竞争,让孩子学会独立.而链接材料《卖白菜》中的母亲,从文段中的她的语言和神态可以看出,她是在用自己的言行教育孩子:人要讲诚信,要自尊自爱,要正直善良.
答案:
(1)疑惑不解(无法辨别)、恍然大悟.(意思相近即可)
(2)运用动作描写和对比的手法(答到一种手法即可),生动形象地写出两匹马吃草时的不同情态,突出了母马对孩子的爱.
(3)划线句子交代了因为天气的干旱,一把嫩草显得格外珍贵,格外诱人,为下文母马把嫩草让给了孩子作铺垫,突出了母马对孩子的谦让和无私奉献的精神.
(4)母马忍着饥饿,把难得的嫩草让给孩子,把最珍贵的东西都留给了孩子,是对孩子无私的、毫无保留的爱;雄狮和孩子争抢食物,是用自己的行动告诉孩子:生活中处处充满了竞争,只有学会独立,才能生存下去;《卖白菜》中的母亲用自己的一言一行,用言传身教式的教育告诉孩子:人要讲诚信,要自尊自爱,要正直善良.
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