阅读下面这首宋词，完成后面的题目。阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②．翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③．

Question

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
阮郎归    无名氏^①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉^②．翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟^③．    【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。双方可以轮流提取对方棋子的情况。围棋规则规定，打劫时，被提取的一方不能直接提回，必须在其他地方找劫材使对方应一手之后方可提回。
（1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的基本能力．这是一道考核诗歌内容及作用的题目，诗歌的上半阙主要是景物描写，景物描写的作用更主要是渲染气氛，奠定情感基调等，答题时先简要描述商榷的景物，然后结合诗歌分析渲染什么样的氛围，奠定什么样的情感基调即可．词的上阕主要在写景，描写的是凄凉的景象场面：丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上．满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了．池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹．雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上．在“哀”的暮春景色中，抒发的是一种“哀”情，奠定了全词的感情基调．
（2）此题考查学生分析评价诗歌的思想内容的基本能力．这是一道探究诗歌情感的题目，探究诗歌情感注意标题、注释和诗中表情达意的重点词语，注意注释中的“隐瞒在内心的痛苦”，和词中的“无奈”，答题时注意是“词的末尾两句”所以不要答“借景抒情”之类的手法，最后两句主要是新解描写，通过动作表达情感，答题时写出这些动作和情感之间的关系即可．下阕写当主人公在百无聊赖中卷起珠帘，恰恰看到燕子成双成对地飞来飞去．这更加勾起了女主人公的一怀愁绪．这种愁绪实在难以排遣，满心想加以掩饰，无奈却在紧蹙的双眉中显露出来．于是只好强打精神，翻身起来，继续下那盘没有下完的棋．岂料应劫之际，她竟然举棋不定，沉吟半晌，难以落子．最后两句借续下残棋的动作来表达自己难以排遣的愁情．

答案：
（1）（3分）奠定了词的情感基调．春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色．
（2）（3分）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情．是通过人物自身的动作来表现的．回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓．

赏析：
“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感．春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，景象更为惨淡．“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，实际上渗透着悲伤情绪．两句为全篇奠定了哀婉的基调．
三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快．可是不然，词的感情旋律仍旧脱离不了低调．盖风雨虽停，而红日却已西沉．因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色．
词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起．“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳．其中燕归又与前面的花落相互映衬．花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅．燕双人独．怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”．
一个警句．所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙的写法．“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接说“愁上眉尖”艺术性高多了．
结尾二句，紧承“讳愁”句来．因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌．这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准确地反映了纷乱的愁绪．