阅读下面的文字，完成下列各题。日子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
日 子
陈忠实     两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
     我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。
早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。
   “你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”
   “找过。也干过。干不成。”男人说。
   “一家干不成，再换一家嘛！”我说。
   “换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。
   “工作不合适？没找到合适的？”我问。
   “有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。
   “那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。
   “不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。
   “凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊--种系的事。”
   “中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。
   “弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。
   “这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”
   “你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊--”
     他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。
     他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”
     男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”
     太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
     应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。
     我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。
     女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？
   “那位硬熊呢？”“没来。”
     我问：“咋咧？出什么事了？”
     她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”
   “就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”
   “这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”
   “直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”
   “你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。
   “他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”
   “他来了！天哪！他自个儿来了--”
     我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。
     我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。
     他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。
     他对我淡淡地笑笑。
     他开始支撑罗网。
   “天都快黑咧，你还来做啥？”她说。
   “挖一担算一担嘛。”他说。
     许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。
     许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”
我的心里猛然一颤。
     我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣，
     我的眼睛模糊了。
（1）小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
（2）小说中画线句子有什么作用？请简要分析。
（3）小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。

Answer 1

（1）本题考查欣赏人物形象的能力．分析时要结合小说中男人的具体言行，前面的围绕他在城中找到工作的一段对话的表述，说明他是一个硬气的、个性鲜明的人；后来在围绕他的女儿考试失利的一段对话则表明了他已经屈服于生活现实，改变了自己独有的个性．分析到这些，即可组织语言作答．
（2）本题考查鉴赏环境描写的能力．画线句子是一段自然环境描写，“太阳沉到西原头”说明时间是傍晚了，并且照应前文中午的太阳的描写；“泛着嫩黄的杨柳林带”、“刚刚现出绿色的草坨子”表明是早春时节，为后文写到“小麦吐穗扬花”做了铺垫；从整体上看这一段景物描写非常优美，体现了景中人的好心情，就是“一切景语皆情语”．
（3）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．解答时要结合小说中人物的命运、小说的主题思想等方面作答．“我的眼睛模糊”，说明“我”受到了感动、触动，此时的内心不仅有对男人家庭的担忧、还有对现实中这种现象的忧虑，从而表达了“我”的同情心．该题答案不唯一，言之成理即可．

参考答案：（1）小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者．（1分）起初，他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压；（2分）但女儿考试失利，女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务农的想法．（2分）
（2）①表明时间的推移，照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写．②通过对美好景物的描写，衬托主人翁与我相见后的兴奋心情．③交代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔．（答出一点2分，答出3点给5分．）
（3）示例：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动．②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶．③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧．④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧．⑤同情这一家人的命运．（每点2分，答出三点即可给6分，其他答案，言之成理的，酌情给分）