班里开展题为“古诗苑漫步”主持人的开场白跟结束语要怎么写,（捣乱的别废话!）还有主持人所要的过度语!

Question

班里开展题为“古诗苑漫步”
主持人的开场白跟结束语要怎么写,（捣乱的别废话!）
还有主持人所要的过度语!

Answer 1

过程：
开场白：大家好,今天我们班队会的主题是“我爱祖国语言美”.今天我们先从诗歌的压韵开始.
1、主持人略微讲解一下音韵学的知识：押韵一般只注意韵腹和韵尾,韵头是可以忽略不计的.比如：押an韵,我们用到an、ian、uan、üａn都是可以的.
　　2、主持人：我们一定读过不少中国古代优秀的诗歌作品,现在先让我们欣赏李白的《静夜思》吧.
　　床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.
　　各位同学,这首诗,为我们创造了一副美好的意境,传达给我们以深切的感情,这是不用说的.但是,如果你大声地朗诵的话,你一定能感受到这首诗歌的音乐的美.你听：“——光(Guang),——霜(Shuang),月,乡(Xiang)”.这四句诗句,除去它的第三句的最后一个字“月”的韵母不同外,它的第一句的最后一个字,第二句的最后一个字和第四句的最后一个字的韵母都是相似的.简单地说,这就叫做诗歌的押韵.诗歌一押韵,就会变得具有音律的美了,就使人感到“好听”了.我们再朗诵一遍,看看是不是如此?
　　许许多多的诗歌,顺口溜,都是要押韵的,否则就不好听,听的人也记不住,声音就不美丽.这,就是押韵的好处.
　　如：张打铁(tie),李打铁(tie).打把剪刀送姐姐(jie).姐姐留我歇(xie),我不歇(xie),我要回去学打铁(tie).
3.主持人：现在,我们准备在课堂上做一做成语接龙的游戏,但是规则有所不同.
　　现在我随便说一个成语,请同学们也找一个成语,使它的第一个字的韵母和前一位同学出的成语相同.
　　主持人：叶公好龙,很显然,与这个成语押韵的成语的第一个字的韵母应该是(ong)才行.
　同学：穷追不舍!
　等到黑板上写满了“成语”后,主持人带领同学们一起朗读,同学们就会领会虽然这些成语意思不连贯,但是连在一起读,其音调却是和谐的,其声音却是美丽的.表明了中国语言的奇妙.　　　
　4、请同学朗诵诗歌：
　　　　《我们向着大海歌唱》
　　我们向着大海歌唱
　　我们在美丽的海边聚会,
　　头上是蓝色无垠的天空.
　　我们在美丽的海边聚会,
　　对着大海我们放声歌唱.
　　那清澈碧蓝的大海,
　　那金色柔软的沙滩,
　　那五光十色的贝壳,
　　那展翅飞翔的海鸥,
　　在我们的歌声中荡漾……
　　我们对着大海歌唱,
　　歌唱心中的理想；
　　我们对着大海唱歌,
歌唱明天的希望!
5、主持人：这首诗歌用的正是压韵的形式使其朗朗上口的.下面我们同学自己也尝试一下自己写诗.（把同学分11组,每组4人.）注意一定要压韵.
把同学写的诗大声朗诵出来.
6、请同学说说中国的语言美在哪里?
学生讨论
结束：今天的班队会到此结束.