阅读下面的文章，完成下列各题写满梦想的琴音王国军①从她们走进琴行的那一刻起，我就一直留意她们。那是一对母女，穿看相同颜色的连衣裙，颈上挂着相同的吊坠。小女孩牵看母亲

Question

阅读下面的文章，完成下列各题
写满梦想的琴音
王国军    ①从她们走进琴行的那一刻起，我就一直留意她们。那是一对母女，穿看相同颜色的连衣裙，颈上挂着相同的吊坠。小女孩牵看母亲的手，在前面蹦蹦跳跳。但奇怪的是，女孩的左手总是插在口袋里，一动也不动。
    ②女人走动的时候，我才发现，她的腿有点瘸。
    ③女人将女孩抱到了弹钢琴的凳子上，说：“好好弹，用心弹。”然后就在不远处的凳子上坐了下来。女孩这才伸出一直插在口袋里的左手，我分明看见，她的左手少了两个指头。
    ④女孩把左手族到了琴键上，一段流畅的音乐便如行云流水般泻了出来。女孩试图将音域拉得更宽一点，她的整个身体都左右摇摆起来，但是她失败了。就把头扭过来，女人朝她点下头，女孩也点点头，信心满面地转过去。
    ⑤我终于忍不住了，坐在女人旁边，问起孩子的手。
    ⑥女人沉默了一会儿说，那场该死的火灾，让她跳楼时断了两根手指。她一直都很灰心，认为自己将来再也不能弹琴了。过几天，她就要参加一个省里的比赛，直到前天，我才劝服她。现在我要做的，就是让她重拾信心，让她知道，即使少了两根手指，也能和正常人一样地生活，甚至比以前活得更好。
    ⑦“那为什么不叫她父亲来陪她呢？”我问。
    ③女人摸了摸吊坠，声音有点低沉：“他就躺在这里面呢。”见我惊讶，女人告诉我，她的丈夫是名军人，在抗震救灾中英勇殉职。
    ⑨我的心一紧，连忙说：“那孩子知道吗？”女人摇摇头说：“我只能对她说，爸爸去执行一项绝密任务了，要10年后才回来。我每半个月都要让我的同事以她爸爸的名义邮寄一封来自天堂的信。”
    ⑩“可是孩子终有一天会知道的啊。”我惊讶地说。“是的。”女人平静地说，“但那个时候她已经长大，已经明白痛苦其实是生活的一部分。你现在叫我怎么办？告诉她？将她刚刚愈合的翅膀又重新折断？她还只是一个孩子，一个6岁的孩子。”
    ⑪女人继续说：“今天她突然告诉我，好想拿到第一名，她又回到了从前。真好！”
    ⑫女人又看了看孩子，然后站起来。说：“今天的时间已经到了，老板答应我们，每天让我们免费练习两个小时。”女人招了招手，女孩一溜烟地跑过来。
    ⑬眼前的这对母女显然已经恢复了自信和勇气，我祝愿她们，从此快乐健康地生活。
（选自《中国教育报》2009年5月4日）（1）整体感知：请选用原文中的词语填在下面这段文字的横线上。
本文以“我”一直                  一对母女走进琴行开始，又以“我”终于               问起孩子的手推动情节的发展，再以“我”问“那为什么不叫她父亲来陪她呢？”推动情节进一步发展，更以“我”                      地说“可是孩子终有一天会知道的啊”使情节的发展达到高潮，最后以“我”                         她们从此快乐健康地生活结束，全文脉络清晰，结构严谨。
（2）内容理 文中的母亲为什么不把女儿的父亲牺牲的真相告诉女儿？（可用文中原话回答，也可用自己的语言概括）
（3）语言品昧：第④自然段中写女人朝女儿点下头，女孩也点点头，母女俩点头的意用分别是什么？

母亲点下头	___
女儿也点点头	___

（4）写法探究：第①自然段写母女“颈上挂着相同的吊坠”“女孩的左手总是插在口袋里，一动也不动”，有什么作用？

Answer 1

（1）本题考查信息的筛选．解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的提示，找到文中的相关内容，从中筛选出有效信息．本文以“我”一直留意一对母女走进琴行开始，又以“我”终于忍不住问起孩子的手推动情节的发展，再以“我”问“那为什么不叫她父亲来陪她呢？”推动情节进一步发展，更以“我” 惊讶地说“可是孩子终有一天会知道的啊”使情节的发展达到高潮，最后以“我”祝愿她们从此快乐健康地生活结束．
（2）本题考查内容的理解分析与信息筛选．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．可以用第十段母亲的话来作答．她只是一个6岁的孩子，现在告诉她，会将她刚刚愈合的翅膀又重新折断（刚恢复的信心又丧失）．
（3）本题考查人物心理的体会．解答此题要结合上下文内容去分析．小女孩试图将音域拉得更宽一点，她的整个身体都左右摇摆起来，但是她失败了，这时她回头看看母亲，母亲点了点头，是为女儿鼓劲加油、树立信心；女儿也点点头，表示她明白了．
（4）本题考查写作手法的赏析．解答此题关键要了解常用的写作手法，能根据具体的内容作出判断．从全文内容来看，第一段是为下文设置了悬念，从而来推动下文情节的发展．
答案：
（1）留意、忍不住、惊讶、祝愿 
（2）她只是一个6岁的孩子，现在告诉她，会将她刚刚愈合的翅膀又重新折断（刚恢复的信心又丧失）．等她长大以后再告诉她，那时她已经明白痛苦其实是生活的一部分，能够承受．（或：：田为女儿才6岁，让她一下子知道这件事，恐怕她承受不起．等慢慢长大后，她就会明白苦难也是生活的一部分，这样更有利于她的成长．
（3）母亲点下头，是为女儿鼓劲加油、树立信心．女儿也点点头，表示她已经明白
（4）分别为下文交代女儿的父亲在抗震求灾中英勇殉职和女孩因火灾跳楼断了两根手指埋下伏笔（或设置悬念），从而推动情节的发展．