师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰

Question

师旷撞晋平公

    晋平公与群臣饮，饮酣， 乃 喟然叹曰：“莫乐为人君 ! 惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞 ? ”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④ ! 是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。”                               （选自《韩非子·难一》）

　　【注】 ①师旷：春秋时晋国盲人乐师。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤戒：鉴戒。

1 ．解释下列句中加点的字。

坐 盗（          ）                叶 徒 相似（             ）    

乃 喟然叹曰 （          ）          释 之 （           ）

2. 下面加点的“为”字意义或用法与“ 莫乐为人君 ”中的“为”相同的一项是（     ）

A. 为其来也          B. 此不为远者小而近者大乎           C. 以为寡人戒         D. 及为相

3. 翻译下面的句子。

（ 1 ）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

                                                                                   

（ 2 ） 是非君人者之言也 。

                                                                                  

4 ．文中的师旷与我们学过的出使楚国的晏子都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。

                                                                                   

                                                                    

Answer 1

1. 因为；只；于是，就；放

2. （
1 ）

（ 2 ）这可不是做国王的人应说的话啊！

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4. 示例一：我欣赏晏子的说话艺术。他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。

示例二：我欣赏师旷的说话艺术。他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到劝诫的目的。