阅读下面文言文,完成1~7题。贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。……文帝召以为博士。……每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,诸生于
阅读下面文言文,完成1~7题。
贾生名谊,洛阳人也。年十八, 以 能诵诗属书闻于郡中。……文帝召以为博士。……每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽 为 之对, 诸生于是 乃 以为能不及也。孝文帝说之, 超迁 ,一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下 和洽 , 而 固当改正朔,易服色,法制度、定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,……悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。 于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲 擅权 ,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以適(谪)去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。……贾生为长沙王太傅三年,有鸮飞入贾生舍,止于坐隅。楚人命鸮曰“服”。贾生伤悼之,乃为赋以自广。
……
后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐(接受祭祀后的余肉),坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。……居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅 无状 ,哭泣岁余,亦死,时年三十三矣。
(节选自《史记·屈原贾生列传》)
1.下列各句加粗的词,解释不正确的一项是
[ ]
A.孝文帝说之, 超迁 ,一岁中至大中大夫 超迁:超级升迁。
B.天下 和洽 ,而固当改正朔 和洽:和睦融洽。
C.年少初学,专欲 擅权 擅权:专权,独揽权力。
D.贾生自伤为傅 无状 无状:没有形状。
2.选出加粗的字意思相同的一组
[ ]
A.以能诵诗 属 书闻于郡中
绛、灌、东阳侯、冯敬之 属 尽害之
B.悉 更 秦之法
诸律令所 更 定
C.诸老先生不 能 言
诸生于是乃以为 能 不及也
D.乃悉草 具 其事仪法
贾生因 具 道所以然之状
3.下列各句加粗的字都有活用,按活用方式分类,选出分类正确的一项
①固当改正朔,易服色, 法 制度
②易服色,法制度,定官名, 兴 礼乐
③冯敬之属尽害之,乃 短 贾生
④年少初学,专欲擅权, 纷乱 诸事
⑤贾生伤悼之,乃为赋以自 广
⑥至夜半,帝乃 前 席
⑦爱,而好书,故令贾生 傅 之
[ ]
A.①⑥⑦/②④/③⑤
B.①②④/③⑤/⑥⑦
C.①②④⑤/③/⑥⑦
D.①③⑥⑦/②④⑤
4.加粗的词意思用法相同的一组是
[ ]
A.诸生于是 乃 以为能不及也
惠王患之, 乃 令张仪佯去秦
B.年十八, 以 能诵诗属书闻于郡中
怀王 以 不知忠臣之分,故内惑于郑袖
C.天下和洽, 而 固当改正朔
众人皆醉 而 我独醒
D.诸老先生不能言,贾生尽 为 之对
楚日以削,数十年,竟 为 秦所灭
5.下面六句话,分别编为四组,全都表现贾谊才干的一组是
①以能诵诗届书闻于郡中
②诸老先生不能言,贾生尽为之对
③赶迁,一岁中至太中大夫
④乃悉草具其事仪法
⑤其说皆自贾生发之
⑥具道其所以然之状
[ ]
6.下面对文意的叙述,不正确的一项是
[ ]
A.贾谊年少博学,十八岁就以能诵诗属书在郡中闻名。文帝召他为博士,每次议论问题,老先生们不知道的,他都能谈,文帝十分喜欢他。
B.贾谊一心想擅权,纷乱诸事,受到绛、灌、东阳侯、冯敬等人的排挤,他们在文帝面前说贾谊的坏话,文帝后来也疏远贾谊,不采纳他的意见了。
C.贾谊被贬到长沙做长沙王的太傅,他听说长沙地势低下潮湿,认为自己寿命不长,心情很不愉快,在渡湘江时写了一篇赋凭吊屈原,后来又写了一篇《服鸟赋》来宽解自己。
D.贾谊在长沙四年多,文帝又征他入京,向他请教鬼神之事,不久拜他为梁怀王太傅。梁怀王是文帝最喜爱的小儿子,喜欢读书,特以让贾谊去作傅。后来梁怀王骑马摔死了,贾谊很伤心,哭泣年余,也死了。只有三十三岁。
7.翻译下列各句。
(1)人人各如其意所欲出。
译文:______________________________________________________________
(2)诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。
译文:______________________________________________________________
解析:
1.D(应为“没有成绩”) 2.B(两“更”字都是“更改”的意思,A.“属”,一是“连属、写作”,一是“属类”;C.“能”,一为“能够”,一为“有才能”;D.“具”,一为“具备、完备”,一为“全部”) 3.C(使动/形作动/名作动;注意:①“法制度”之“法”,不是效法,而是“使制度法律化”之意,⑤句“自广”亦“使自己内心宽舒”之意,均为使动 4.B(两“以”都作“因为”讲;A.“乃”,一为“才”,一为“于是”;C.项“而”,一为“因而”,一为“但是”;D.项“为”,一为“替”,一为“被”) 5.C(③句不是表现其才干,其舍均可) 6.B(是冯敬等人诬蔑他欲擅权,纷乱诸事,这里颠倒了) 7.(1)人人都觉得贾生说的就像是自己心里想说的话。 (2)各种法律法令的修改制定,以及让诸侯们各自回到自己的封地,这些意见都是贾谊提出来的。
阅读下列两段文言文,完成下列各题。甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于 2020-05-13 …
阅读文言文,完成1-4小题。①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙 2020-05-13 …
阅读下面的文言文,完成下列各题。生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举 2020-05-13 …
阅读下面两个语段,完成15----18题。甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管 2020-05-13 …
(三)阅读下文,完成下列各题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中 2020-05-14 …
阅读下面的文字,完成下列各题(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士 2020-05-14 …
阅读下面两段文言文,完成后面的题。(10分)[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之 2020-05-14 …
(二)阅读甲、乙两个语段,完成12〜16题。(16分)[甲]舜发于畎吉之中,傅说举于版筑之间,肢鬲 2020-05-14 …
关于士的成语故事如题,成语中不一定要出现“士”,但要与士有关.如毛遂自荐等士即古时候的门客食客等人 2020-05-14 …
阅读《生于忧患,死于安乐》,完成下列小题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举 2020-10-30 …