某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体,设计了如下实验。实验装置如图所示:(1)设计装置A的目的是,
某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体,设计了如下实验。实验装置如图所示:
(1)设计装置A的目的是
________________________________________________________________________,
为达此目的应进行的操作是
________________________________________________________________________;
A中反应的化学方程式是
________________________________________________________________________。
(2)在(1)中的操作后将装置B中铜丝插入稀硝酸,并微热之,观察到装置B中的现象是________________________________________________________________________;
B中反应的离子方程式是
________________________________________________________________________。
(3)装置E和F的作用是
________________________________________________________________________;
为实现此目的,操作方法是
________________________________________________________________________。
(4)D装置的作用是
________________________________________________________________________。
【答案】(1)利用生成的CO2将整套装置内的空气赶尽,以排除对Cu与稀HNO3反应生成的气体产物观察的干扰 打开K,当装置C中产生白色沉淀时,关闭K CaCO3+2HNO3===Ca(NO3)2+CO2↑+H2O
(2)铜丝上产生气泡,稀硝酸液面上气体仍为无色,溶液变为蓝色
3Cu+8H++2NO===3Cu2++2NO↑+4H2O
(3)验证无色气体为NO 将注射器F中的空气推入E中
(4)吸收NO2、CO2等尾气,防止污染大气
【解析】利用生成的CO2将整套装置内的空气赶尽,以排除对Cu与稀HNO3反应生成的气体产物观察的干扰
某化学实验小组对钠与水的反应进行了研究,他们设计了如图所示的实验装置.请回答下列问题:(1)写出N 2020-04-09 …
影响化学反应速率的客观因素有许多,如温度、浓度、压强、催化剂、表面积等,因此探究客观条件与化学反应 2020-05-12 …
请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并下列要求进行实验的设计与分析:(1)请你依据下图设 2020-05-13 …
请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验设计与分析:实验探究(1)请你依 2020-05-13 …
请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并按下列要求进行实验设计与分析:实验探究(1)请你依 2020-05-13 …
(2011•昆明)请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究,并下列要求进行实验的设计与分析:( 2020-05-13 …
某同学为了探究酸和碱的反应,按下列要求进行了实验的设计与分析:实验目的证明酸和碱发生了中和反应.演 2020-05-14 …
为了加快诚实建设的步伐,使“城市——让世界更美好”,某公司承接了一地下管道的铺设任务.若该工程由甲 2020-05-17 …
为了探究化学能与热能的转化,某实验小组设计了如下三套实验装置:(1)上述3个装置中,不能证明“铜与 2020-06-12 …
为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.某校甲、乙两个兴趣小组分别 2020-06-12 …