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课外文言文阅读陶侃尝出游陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼②人稻!”执而鞭之。是以百
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陶侃尝出游 陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”
侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼②人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
(选自《晋书》)注:①陶侃:人名。 ②贼:糟蹋。
(1)解释下列句中加点的词。
①陶侃尝出游___ ②执而鞭之___
(2)翻译句子:
汝既不田,而戏贼人稻!
(3)本文表现了陶侃的什么特点?
陶侃尝出游 陶侃①尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”
侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼②人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
(选自《晋书》)注:①陶侃:人名。 ②贼:糟蹋。
(1)解释下列句中加点的词。
①陶侃尝出游___ ②执而鞭之___
(2)翻译句子:
汝既不田,而戏贼人稻!
(3)本文表现了陶侃的什么特点?
▼优质解答
答案和解析
(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.
①句意为:陶侃曾经外出游玩.尝:曾经.
②句意为:陶侃把那人抓起来用鞭子打.鞭:用鞭子打.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.句中重点词语有不田:不种田.田:名词作动词,种田;句意为:你已经不种田了,还要开玩笑糟蹋别人的稻谷.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.本文表现了陶侃的特点是爱护庄稼、重视农耕、珍惜他人劳动果实、执法严明.
答案:
(1)①曾经 ②用鞭子打
(2)你已经不种田了,还要开玩笑糟蹋别人的稻谷.
(3)(2分)表现了陶侃爱护庄稼、重视农耕、珍惜他人劳动果实、执法严明的特点
①句意为:陶侃曾经外出游玩.尝:曾经.
②句意为:陶侃把那人抓起来用鞭子打.鞭:用鞭子打.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.句中重点词语有不田:不种田.田:名词作动词,种田;句意为:你已经不种田了,还要开玩笑糟蹋别人的稻谷.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.本文表现了陶侃的特点是爱护庄稼、重视农耕、珍惜他人劳动果实、执法严明.
答案:
(1)①曾经 ②用鞭子打
(2)你已经不种田了,还要开玩笑糟蹋别人的稻谷.
(3)(2分)表现了陶侃爱护庄稼、重视农耕、珍惜他人劳动果实、执法严明的特点
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