早教吧作业答案频道 -->数学-->
奔流不息的息解释为,或方或长的或解释为,善施教化中的施可解释为,善可以解释为
题目详情
奔流不息的息解释为,或方或长的或解释为,善施教化中的施可解释为,善可以解释为
▼优质解答
答案和解析
奔流不息的息解释为：停息； 或方或长的或解释为：或者； 善施教化中的施可解释为：进行； 善可以解释为：善于.
看了奔流不息的息解释为,或方或长的...的网友还看了以下：
善问者和善待问者各有什么特点?你从哪里发现的?善问者如攻坚木：先其易者,其其节目；及其久也,相说以 2020-05-13 …
《维摩诘经》中这句话如何理解?《维摩诘经》观众生品第七：“.又问何法不生,何法不灭,答曰,不善不生 2020-06-16 …
请问这几句怎样解析上善若水.水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道.居善地,心善渊,与善仁,言善 2020-06-29 …
善良表现为善解人意,善良表现为善解人意,有同情心,我们青少年要培养善良的品德,学会同情他人.下列属 2020-07-24 …
善字在“改恶从善”中应该解释为“善良”还是“善星”呢?不是“善星”，而是“善行” 2020-07-24 …
奔流不息的息解释为,或方或长的或解释为,善施教化中的施可解释为,善可以解释为 2020-11-20 …
我们要充分发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，就必须做到①注重浏览、寻找与学习工作 2020-11-25 …
选出画线字的正确解释。善：①善良，慈善；②擅长，长于；③容易，易于；④办好，弄好。1．工欲善其事，必 2020-12-01 …
求解对万善根本从师出的理解简述对“万善根本从师出”的理解 2020-12-26 …
善学者中讲了怎样的学习之道原文善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从 2020-12-30 …