养一畦露水①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。

Question

养一畦露水     ①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
     ②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
     ③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
     ④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
     ⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
     ⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！
     ⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
     ⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
     ⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
     ⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
（1）请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）
（2）赏析文中第③段中画线的句子。
     芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度进行赏析）
（3）结合文章，说说题目“养一畦露水”的作用。
（4）探究下面语句中“露”的内涵或作用。
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
②对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）
③一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。

Answer 1

（1）该题考查的是对文内容的总结概括，阅读文章可以从前半部分写“我”小时候的泡露水的事里总结出来．文章的第③段写的是小时候我们去苇荡割草洗露水浴的事；第④段写我们小时候夏天在房顶上夜宿在露水中的事；第⑤段写小时候我秋天上学时用露水洗脚的事．按照要求概括出来，要符合字数的要求．
（2）该题考查的是对句子的赏析，赏析句子要从主要的两方面入手，先看使用的修辞手法，再结合修辞的作用进行具体分析；第二可以从句子描写上面去分析，比如有景物描写，动作描写等等，再具体去分析．①句子使用了比喻的修辞方法，把自己比作露水，生动形象地写出了”我“在房顶睡觉时的自在，舒展的感觉．②句子从视觉、触觉、嗅觉多方面去写露水带给“我”的清凉愉悦的感受，生动形象，耐人寻味．
（3）该题考查的是揣摩题目的作用，这就要求结合段落的意思去分析．这句话的意思是“我”看《枕草子》里写露水的情趣，就觉得找到了童年时的闲情闲趣的诗意般的生活．意思相近即可．
（4）该题考查的是对文中重点词语含义及其作用的理解，要依据不同的语境具体去分析．①中的“露”是景物，是秋天的特有的景物，写出了秋天的萧瑟，这是起兴的写法，引起下文的．②中的“露”是朝露，是比喻的喻体，这里指人生的短暂．③中的“露”是露水，是对有闲情雅致的诗意生活的美好想象．
答案：
（1）示例：①苇荡割草洗露水浴   ②夏夜房顶宿露水中   ③秋晨上学露水美脚（3分；抓住主要信息即可）
（2）①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受．（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可）②从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动．（2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描 写角度即可得1分）
（3）找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意．（2分；意近即可）
（4）①句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”）；②句中的“露”比喻人生短暂；③句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活．（3分；各1分，意近即可）