阅读下列材料：材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高

Question

阅读下列材料：

材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

——《礼记》

材料二  汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《后汉书·百官志注》

材料三 “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”

——《墨子》

材料四  （汉武帝）元光元年（前134年），令郡国举孝廉各一人。……卫青少时尝为平阳公主家骑奴……元兴六年（前129年），拜车骑将军北击匈奴有功，赐爵关内侯。

——《史记》

请回答：

（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？

（2）根据材料二说明汉代实行了什么选官制度？与材料一的选官制度相比，有何进步性？

（3）根据材料三说明，墨子有关官员选拔的观点是什么？结合所学知识分析其观点产生的根源。在材料四中，能够在一定程度上佐证这一观点的史实是什么？

Answer 1

（1）血缘、门第、等级、世袭。 （2）察举制：注重品行、才学，打破血缘、世袭。 （3）观点：不论贵赋，选贤用德（或尚贤）。根源：墨子是下层劳动群众，特别是手工业者利益的代表。史实：卫青以家奴的身份，任借才能拜车骑将军，赐爵关内侯。