初中三年的时光就这样流水般悠悠而逝，但抹不去的是同学们心底那份美好的记忆。某班同学开展了“岁月如歌，我的初中生活”的综合性学习，你和小组同学参加了以下几个专题活动

Question

   初中三年的时光就这样流水般悠悠而逝，但抹不去的是同学们心底那份美好的记忆。某班同学 开展了“岁月如歌，我的初中生活”的综合性学习，你和小组同学参加了以下几个专题活动。

[毕业放歌]

2. 小文撰写了毕业纪念册的“编者寄语”部分的内容，请在括号里填上正确的拼音或汉字。(4分)

   在如歌的初中岁月里，父母对我们的牵挂就像一片云，随着飞鸟的惬() 意飘荡，穿越千山万水，yíng () 绕在我们心头；同窗之间的牵挂，犹如山间小溪，清澈空灵，只要青山不老，就会淙淙() 流淌;还有师生之间的不掺杂私心杂念的牵挂，常给人以无尽的力量与勇气 牵挂是一缕缕春日的阳光，感动并柔软了我们zhì() 嫩的心。

[青春漫歌]

3. 为铭记初中三年诗一般的岁月，大家合编了一本书，主要收集的是本班同学歌咏青春、展望明天的佳句。(4分)

(1) 请你为这本书拟一个富有文采的书名。(“青春漫歌”除外) (2分)

《 》

(2) 下面是江鸣同学撰写的佳句，其中画线处有语病，请你在原句中改正。(2分)

  青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，就能发出悦耳的清音。

[感恩颂歌]

4. 活动中，同学们向文学名著中给予自己帮助和启示的人物表达自己的感激之情。请仿照示例，从 你在初中阅读的名著中选择一个值得自己感恩的人物形象，写一段感恩颂词。(5分)

示例：

  人物形象:鲁滨孙   著作名称:《鲁滨孙漂流记》

  感恩颂词：感谢你，一个孤独而顽强的英雄。你在荒岛上用百折不挠的意志和实干精神战胜了孤独与 恐惧。是你教会了我在困难面前永不言败，是你告诉我毅力、创造力是^的脊梁。

  人物形象:   著作名称：

  感恩颂词:

[同一首歌]

5. 活动结束前，师生同唱一首歌，以表达同学情、师生情。同学们纷纷推荐自己喜爱的歌曲，并用一句话写出了推荐的理由，供本次活动组委会选择。(4分)

你推荐的歌曲:《 》

推荐理由:

Answer 1

2. qiè 萦 cóng 稚

3. (1) 示例：点??“风流人物”，张扬纯真个性描摹 青春剪影倾诉缕缕真情情系精彩瞬间(2) 两种改法：或将“只有”改为“只要”，或将“就能”改 为“才能”。

4. “人物形象和著作名称”得1分，“感恩颂词”2分。要 求内容应包括对人物性格的归纳及感恩的理由。

5. 略