21．课堂上，老师给同学们展示了下面这两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。同学们都说图2中间的圆比图1中间的圆大。但是经过测量，大家

Question

21．课堂上，老师给同学们展示了下面这两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。

 

 同学们都说图2中间的圆比图1中间的圆大。但是经过测量，大家发现，这两个圆其实一样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。

一个同学说：“我们的眼睛有时也会欺骗自己，所以遇事应该认真调查。”

一个同学说：“参照很重要，不同的参照会使人做出不同的判断。”

一个同学说：“事物的本来面貌，不会因人们的看法有误差而改变。”

一个同学说：“正因为有了错觉，我们眼中的世界才丰富多彩。”

……

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇议论文。题目自拟，不少于700字。

Answer 1

错觉

我们生活在伟大祖国的黄金时代，我们的生活真像是芝麻开花——节节高。与我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，我们简直是吃着蜂蜜长大的。你看，我们的生活就像一幅幅多姿多彩的图画；又像是一朵朵绽放笑容的鲜花……

可是，在日常生活中，处处有人坚信眼见为实而看走了眼：有为追求美貌而忽视品行给自己带来遗憾的；有因外表一般而自卑让自己错失良机的；有以貌取人而交错朋友的；有随意相信他人外表而中了奸计等等。这是人们普遍存在的一种错觉，往往都是看见谁外表很好就认为他人品很好，看见谁外表一般就认为他人品很差。这样看人最容易忽人最重要的美——-心灵美。

《晏子使楚》的故事相信许多人都所耳闻。晏子是历史上的一个重要人物，他天生就又肥又矮的，楚国的老百姓一直都瞧不起他，全都不把他放在眼里。齐王让晏子出使楚国，楚王百般刁难并侮辱晏子，众人都不屑一顾的晏子，却有着极高的政治智慧，逼迫楚王乖乖就范，维护了国家的尊严。从此，齐国的老百姓再也不敢取笑晏子了。

这是古人在历史长河中看错人的经典先例，在我们的现实生活中也经常有这样的“错觉”发生。

去年暑假的一天，我和爸爸去登仰岗山，在下山的途中，看见一位年纪稍大的老伯伯摔倒在斜坡下。当时有许多游客围观，其中不乏衣冠楚楚、相貌堂堂之辈。老伯伯当时摔得很严重，周围留下许多血迹，可就是没人伸出援助之手扶一把。我爸爸挤进人群去扶老伯伯，可还是不行，就大声喊人帮忙，谁料竟无一人响应。僵持了一会儿，只见一位刚刚下山来的大约四十来岁的中年女挤进了人群。这样，老伯伯总算安全地下了山。这位中年妇女的外貌，谁看了都会说长得不好看，就连我也是这样认为的。可是，一个人是否愿意助人为乐，能不能在关键时刻伸出援助之手，却是根本无法从外表看出来的。中年妇女的个子不算怎么高，可在我的心目中她的形象是那样的高大，她就是我要崇拜的偶像。要说她是生活中的无名英雄一点也不为过，难道她的美好品质不值得人们学习吗？

我们的生活因为有着无数的好心人才显得那么的美好，也因为有着无数的无名英雄才让人们战胜了更多的灾难！朋友们，为了我们的生活变得更加和谐、美满，请让我们用一颗平常心来对待每一个人，让生活中的“错觉”越来越少，我们的生活就会越来越灿烂、多彩。

【解析】

试题分析：（一）理解题意，选好角度

1．全面阅读材料。

整则材料说的是对两幅图中间的同样大小的圆引发的思考问题，有四个同学发表了自己的看法，可谓仁者见仁，智者见智。后面的省号，意味着还可以有其它的认识和判断。整个材料的形式属于对一件事（或一种情况）而表达的几种观点这一类 新材料 作文形式。

2．选好适合自己的角度。

选角度，即要从材料中去提取出一个立意角度，也就是作文所要表现的中心，提取立意过程中，要注意命题者感情的倾向性，注意材料中是否有关键词在暗示我们，注意材料中有没有一些前后联系（如因果、条件、取舍、并列、衬托、主次、对比关系等）。对于

梳理出来的角度要进行筛选，以便选出自己更容易构思、选材、表达的角度。

（二）化实为虚，表达中心

圆的大小比较是一个较为实在的事件，四名同学的评价也是较为实在的观点，审题的时候可以化实为虚，以把立意引到对待人或事的态度上，引到人对待事与物的智慧上，引到做人的品格趣味上，引到对自我的辩证评价上。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。