阅读下文，回答下列各题。一滴泪掉下来要多久那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位

Question

阅读下文，回答下列各题。
一滴泪掉下来要多久    那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
    看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
    我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
    他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
    周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
    校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
    几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
    我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
    走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
    他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
    我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
    第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
    我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
（1）根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。
父母刚离家时，___--父母离家五年，___--父母因车祸受伤，___--父母留在家以后，___
（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。
①泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。
②他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）
（3）仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。

Answer 1

（1）本题考查人物情感的梳理．解答此题根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落，从中找出有关李想的描写，概括出他当时的心理即可．父母刚离家时，“他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住”，可以看出他的伤心难过；父母离家五年，他上课时走神，下课与同学们不合群，可以看出他的忧郁沉默；在父母回家却因车祸受伤时，他“跟没事人似的”的无动于衷；父母留在家以后，他“课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹．金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来”，变得鲜活生动．
（2）①本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“晃”和“昂”都是对李想的描写，形象生动地写出了李想强忍泪水的情景，表现了他性格的倔强．
　　②本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去分析．从前文可以看出，李想是个孤僻、内向的孩子，现在变得活泼可爱，最主要的原因是妈妈告诉他，他们不会再离开李想，让李想得到了关爱，他为自己也有“娘”的关爱而特别开心．
（3）本题考查根据句子内容，展开合理的推断与想象．解答时要结合上下文及句子的具体内容展开想象，并注意人称的正确使用．如：天啊，这孩子太不可求药了，我那天家访后还可怜他的遭遇，还觉得自己、整个社会都亏欠他的，现在看来，他从骨子里就是个坏孩子，是个没有情感没有爱心的人．
答案：
（1）伤心难过  忧郁沉默  无动于衷  鲜活生动
（2）①晃和昂形象生动地写出了李想强忍泪水，绝不低头的情景，表现了他的倔强、坚强．②父母回来后，李想得到了关爱，特别开心和自豪．
（3）示例：天啊，这孩子太不可求药了，我那天家访后还可怜他的遭遇，还觉得自己、整个社会都亏欠他的，现在看来，他从骨子里就是个坏孩子，是个没有情感没有爱心的人．