阅读下列材料：材料一文艺复兴人文主义……更深远的价值和意义却在于随之而来的人的力量、潜能、人的创造能力和理解能力等的被认识和被发现、从而认识到人在宇宙中的地位、人和

Question

阅读下列材料：
材料一  文艺复兴人文主义……更深远的价值和意义却在于随之而来的人的力量、潜能、人的创造能力和理解能力等的被认识和被发现、从而认识到人在宇宙中的地位、人和自然的关系，这正是人文精神之精髓所在、是其深层内涵。这是一种由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华，是人类追求的结果， 这也正是文艺复兴人文主义同古希腊人本主义的最大区别。
                                                                                             ──邹丹《文艺复兴： 人性的张扬与反思》
材料二 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任--让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语--“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。” ……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
                                                                                                                     ──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）据材料一，指出文艺复兴时期人文主义与古希腊人本主义的异同点？举例说明古希腊人文精神中对“感性生命的追求”。
（2）依据材料二和所学知识，谈谈你对启蒙运动“破坏了传统的制度和习俗”的理解。
（3）综合上述材料，谈谈人文主义的发展对人类社会进步的影响。

Answer 1

（1）“ 由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华，是人类追求的结果， 这也正是文艺复兴人文主义同古希腊人本主义的最大区别”文艺复兴“由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华”，二者都肯定人的尊严．古希腊人文精神的代表智者学派提出“人是万物的尺度”的观点．
（2）结合所学知识可知，传播了自由、平等思想，反对等级制度、特权制度；抨击天主教会，动摇了欧洲封建统治的基础；宣扬“人民主权”思想，否定专制统治．
（3）结合所学知识可知，促进思想解放；推动民主进程；促进资本主义经济的发展．
故答案为：
（1）同：肯定人的尊严；异：文艺复兴“由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华”．
举例：智者学派提出“人是万物的尺度”的观点．
（2）传播了自由、平等思想，反对等级制度、特权制度；抨击天主教会，动摇了欧洲封建统治的基础；宣扬“人民主权”思想，否定专制统治．
（3）促进思想解放；推动民主进程；促进资本主义经济的发展．