任末读书任末年十四，学无常师，负笈①不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵②，削荆③为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书

Question

任末读书
    任末年十四，学无常师，负笈^①不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵^②，削荆^③为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦^⑤其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自《拾遗记》）
【注】①笈：书箱。②庵：茅草小屋。③荆：灌木名，指荆棘。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑤悦：敬佩、喜欢。
（1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是___
A． 负笈不远险阻 / 负箧曳屣（《送东阳马生序》）
B． 每言：人若不学……/ 每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）
C． 或依林木之下 / 或王命急宣（《三峡》）
D． 题其衣裳 / 其船背稍夷，则题名其上（《核舟记》）
（2）下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是___
例句：以记其事。
A． 此独以跛之故（《塞翁失马》）
B． 以是人多以书假余（《送东阳马生序》）
C． 意将隧入以攻其后也（《狼》）
D． 策之不以其道。（《马说》）不以千里称也
（3）用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①门徒悦其勤学，常以净衣易之。
译文：___
②夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
译文：___
（4）联系《送东阳马生序》思考，宋濂和任末的读书经历有哪些相同之处？对你有什么启发？

Answer 1

（1）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：背着书箱不怕路途遥远，危险困阻．背着书箱，拖着鞋子．都是背着．
B句意：常常说：人如果不学习．每：常常；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃．每：每当
C句意：有时靠在林木下．或：有时；有时候皇帝的命令要紧急传达．或：有时
D句意：写在他的衣服上．这只船的底部稍微平坦，就题名其上．两个“题”都是“写”
故选：B
（2）此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释．
例句：来记住这件事．之：来
A句意：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战．以：因为
B句意：因此有很多人都愿意把书借给我．以：因为
C句意：打算要钻洞进去来攻击屠户的背后．以：来
D句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它．以：按照
故选：C
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：悦：敬佩
句意：弟子（或：门生）敬佩他的勤学，经常用干净的衣服交换他的脏衣服．
②重点词有：虽：即使
句意：人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使活着，只不过是行尸走肉罢了．
（4）此题考查的是对文章内容的理解和对中心的把握，理解内容和抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．
答案：（1）B
（2）C
（3）①弟子（或：门生）敬佩他的勤学，经常用干净的衣服交换他的脏衣服．
②人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使活着，只不过是行尸走肉罢了．
（4）相同：两人都自幼热爱读书；都曾不远万里求学；读书都非常刻苦；最终都有所成就；
    启发：示例：不畏条件的艰苦，刻苦勤奋才是读书之道．条件再艰苦也不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，关键在于愿意学习以及顽强的意志和勤奋的态度．