课内阅读作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究A（）正浓。他正向古代典籍钻

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　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究A（　　）正浓。 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史 ，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他B（　　）是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的C（　　）。

1．分别选择下列各组词语中恰当的填入文中相应括号内。

A．兴趣　志趣　乐趣

B．图的　贪的　恋的

C．结果　成果　硕果

2．文中画线部分语句表达效果非常好，请你依次分析作者用了什么方法。

（1）

（2）

3．文中哪几个四字短语具体而深入地描写出闻一多先生研究学问的刻苦与勤奋？

4．第2段中“不动不响，无声无闻”八个字可否删去？理由是什么？

5．用简洁的语言概括本段文字的中心内容。

6．读了这段文字，你感受最深的是什么？把你的感想写在下面。（20字以内）

Answer 1

答案：

解析：

　　1．A．志趣　B．贪的　C．硕果

　　2．（1）运用比喻，形象地写出闻一多先生对古籍研究的浓厚兴趣。　（2）运用形象化的动词“吃尽、消化尽”，同时也运用拟人化的方法，突出了闻一多先生对文化史钻研的渴望及深入。

　　3．目不窥园　足不下楼　兀兀穷年　沥尽心血

　　4．不可以。因为叙述闻一多先生研究学问的事迹是为了证明闻一多先生在做学问上不“说”而“做”。这八个字与全文呼应，也起到了印证作用。同时，也起强调作用，强调在不“说”的情况下，却“做”出了卓越的成绩。

　　5．表现闻一多先生勤奋而刻苦地研究中国的典籍文化。

提示：

　　6．本题为开放题，无统一答案。可扣住说与做，言与行谈启发，可扣住继承古文化及精神传统谈价值；可扣住勤奋、刻苦谈学习精神。