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概念学习已知△ABC,点P为其内部一点,连接PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形,其内角与△ABC的三个内角分别相等,那么就称点P为△ABC的等角点.理解应用(1)判断
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概念学习
已知△ABC,点P为其内部一点,连接PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形,其内角与△ABC的三个内角分别相等,那么就称点P为△ABC的等角点.
理解应用
(1)判断以下两个命题是否为真命题,若为真命题,则在相应横线内写“真”;反之,则写“假”
①内角分别为30、60、90的三角形存在等角点;___
②任意的三角形都存在等角点.___
(2)探究图①中∠BPC、∠ABC、∠ACP之间的数量关系,并说明理由.
解决问题
如图②,在△ABC中,∠A<∠B<∠C,若△ABC的三个内角的角平分线的交点P是该三角形的等角点.求该三角形三个内角的度数.
已知△ABC,点P为其内部一点,连接PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形,其内角与△ABC的三个内角分别相等,那么就称点P为△ABC的等角点.
理解应用
(1)判断以下两个命题是否为真命题,若为真命题,则在相应横线内写“真”;反之,则写“假”
①内角分别为30、60、90的三角形存在等角点;___
②任意的三角形都存在等角点.___
(2)探究图①中∠BPC、∠ABC、∠ACP之间的数量关系,并说明理由.
解决问题
如图②,在△ABC中,∠A<∠B<∠C,若△ABC的三个内角的角平分线的交点P是该三角形的等角点.求该三角形三个内角的度数.
▼优质解答
答案和解析
(1)①内角分别为30、60、90的三角形存在等角点是真命题;
②任意的三角形都存在等角点是假命题,如等边三角形不存在等角点;
故答案为:真,假;
(2)如图①,∵在△ABC中,∠BPC=∠ABP+∠BAC+∠ACP,∠BAC=∠PBC,
∴∠BPC=∠ABP+∠PBC+∠ACP=∠ABC+∠ACP;
(3)如图②,连接PB,PC
∵P为△ABC的角平分线的交点,
∴∠PBC=
∠ABC,∠PCB=
∠ACB,
∵P为△ABC的等角点,
∴∠PBC=∠A,∠BCP=∠ABC-2∠PBC=2∠A,∠ACB=∠BCP-4∠A,
又∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠A+2∠A+4∠A=180°,
∴∠A=
,
∴该三角形三个内角的度数分别为
,
,
.
②任意的三角形都存在等角点是假命题,如等边三角形不存在等角点;
故答案为:真,假;
(2)如图①,∵在△ABC中,∠BPC=∠ABP+∠BAC+∠ACP,∠BAC=∠PBC,
∴∠BPC=∠ABP+∠PBC+∠ACP=∠ABC+∠ACP;
(3)如图②,连接PB,PC
∵P为△ABC的角平分线的交点,
∴∠PBC=
1 |
2 |
1 |
2 |
∵P为△ABC的等角点,
∴∠PBC=∠A,∠BCP=∠ABC-2∠PBC=2∠A,∠ACB=∠BCP-4∠A,
又∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠A+2∠A+4∠A=180°,
∴∠A=
180° |
7 |
∴该三角形三个内角的度数分别为
180° |
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360° |
7 |
720° |
7 |
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