早教吧作业答案频道 -->其他-->
如何基于认知取向进行勾股定理的教学设计?
题目详情
如何基于认知取向进行勾股定理的教学设计?
▼优质解答
答案和解析
可以在www.baidu.com找到
看了 如何基于认知取向进行勾股定理...的网友还看了以下:
某化学小组为探究二氧化碳和氧气的制取及性质,设计了如下实验,根据需要可在某些部位的乳胶管上添加弹簧 2020-04-08 …
紧急武汉一宜昌高速电气化铁路2013年通车,高铁建设需要大量的铁矿石.某化学兴趣小组取得铁路建设的 2020-04-27 …
(7分)某生物兴趣小组在学习完“蛋白质的提取和分离”后,联系相关实验,准备从猪肝脏研磨液中初步提取 2020-05-12 …
重庆一中某化学小组为探究二氧化碳的制取及性质,设计了如下实验.(1)A为实验室制取二氧化碳的实验, 2020-05-13 …
某化学学习小组同学根据实验室现有的制取氨气的药品,设计了如图所示的实验装置(部分夹持仪器未画出), 2020-05-14 …
如何理解小型湖泊水库水质取样点设置原则平均水深大于等于10米时,水面下0.5米处和水深10米,并距 2020-05-17 …
设数法解题:某校入学考试,有1/5的学生被录取,录取者的平均分比录取分数线高5分,没被录取的学生的 2020-05-20 …
初中历史:日本文化与中国文化材料解析题日本积极汲取中国文化。它依照唐朝教育制度,在中央设太学,在地 2020-06-11 …
从某批产品中,有放回的抽取产品两次,每次随机抽取1件,假设时间A:"...从某批产品中,有放回的抽 2020-06-13 …
数学题一题:盘子里有32个枣,甲乙二人轮流取枣.游戏规则:每人每次取的枣不能超过8个,且至少取一个 2020-06-14 …
相关搜索:如何基于认知取向进行勾股定理的教学设计