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紫藤萝瀑布问题1,朗读全文,整体感知:作者围绕着花写了哪些内容?2,作者感情有什么变化,从文中找出具体的语句.3,怎样理解特定历史时期有关紫藤萝的故事?4,作者感悟到什么哲理?理解结尾
语文
席慕容的贝壳:1、开篇独句成段有何作用2、贝壳的生命有那些特点表达了作者怎样的感情3、第四段在文中有什么做用,运用的反问句有怎样的表达效果4、怎样理解最后一句话5、本文的写
语文
设A为4阶矩阵,若α1=(1,2,3,4)^T是AX=0的解,求A的特征值.
数学
已知3阶实对称矩阵A每一行的和均为3,且其特征值均为正整数,|A|=3,求矩阵A刘老师,我已经看了您的解答,但是我不知道为什么“因为3阶实对称矩阵A每一行的和均为3所以3是A的一个特征值,(1,1,1)'
数学
3阶实对称矩阵A各行元素之和都为3,为什么会有特征值3老师,第二行“Ax=(3,3,3)^T”这里不能理解...实对称矩阵是对称矩阵(A^T=A)的一种特殊形式么令x=(1,1,1)^T则由已知条件得Ax
数学
T = 3(1,1,1)^T
设三阶实对称矩阵A的特征值分别为0,1,1,α1=1a0,α2=1−1a是A的两个不同的特征向量,且A(α1+α2)=α2(1)求参数a的值;(2)求方程Ax=α2的通解;(3)求矩阵A.
其他
已知线性方程组x1+2x2+x3=32x1+(a+4)x2−5x3=6−x1−2x2+ax3=−3有无穷多解,而A是三阶矩阵,12a−1,aa+3a+2,a−2−1a+1分别是A关于特征值1,-1,0的三个特征向量,求A.
其他
老师请问两道题~1.A=(123),使得方程组AX=b总有解的b是?0122-1-12.已知三阶矩阵A的特征值1,2,3,则|A|=?A^-1,A*,A^-1+A^2的特征值?
数学
4.解释下列加粗的词。(4分)(1)岂徒为玩好而已:(2)不特卉木也:(3)于是乎有裨焉:(4)以为读书游艺之所:
语文
4.解释下列加粗的词。(4分)(1)岂徒为玩好而已:(2)不特卉木也:(3)于是乎有裨焉:(4)以为读书游艺之所:
其他
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