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（2013•平遥县模拟）已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=3，tan∠BAC=34，将∠ABC对折，使点C的对应点H恰好落在直线AB上，折痕交AC于点O，以点O为坐标原点，AC所在直线为x轴建立平面直角其他

（2）若在线段AB上有一动点

如图，我市某中学数学兴趣小组决定测量一下本校教学楼AB的高度，他们在楼梯底部C处测得∠ACB=60°，∠DCE=30°；沿楼梯向上走到D处测得∠ADF=45°，D到地面BE的距离DE为3米．求教学楼AB的高度数学

如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8．点P从A点出发沿A﹣C﹣B路径向终点运动，终点为B点；点Q从B点出发沿B﹣C﹣A路径向终点运动，终点为A点．点P和Q分别以1和3的运动速度同时开始运动，数学

E⊥l于E，QF⊥l于F．问

如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC=6BC=8．点P从点出发沿A-C-B路径向终点运动，终点为B点；点Q从B点出发沿B-C-A路径向终点运动，终点为A点．点P和Q分别以1和3的运动速度同时开始运动，一点到相应数学

⊥L于F．问：点P运动多少时

在平行四边形中,AB=10,角B,角ACB为锐角,cos角B=3/5,sin角ACB=根号5/5,求AC,AD.注:那个图就是一个平行四边形,逆向标ABCD,连接AC.(貌似要添线) 数学

提出问题：如图1，在△ABC中，∠ACB=90°，分别以边AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接CE，BG，EG．（1）探索CE与BG的关系；（2）探究△ABC与△AEG面积是否仍然相等？说明理由．（3）如数学

分别种上不同品种的花卉，已知

已知△ABC,∠ABC、∠ACB的平分线BE、CF交于点O(1)若∠ABC=80°,∠ACB=60°求∠A、∠BOC的度数（2）若∠ABC=70°,∠ACB=50°,求∠A、∠BOC的度数（3）请猜想出∠BOC与∠A的度数大小关系,这个结论对任何一数学

为什么?

如图在△ABC中∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=3速度急八年级上的第二单元内容的如图在△ABC中∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=3,动点P从点A出发沿AB方向以每秒1个单位的速度运动,同时动点Q从点C出发沿射线BC方向以数学

到达点B时,P、Q同时停止运

已知△ABC中,AB等于根号3,AC等于3,D是AC边上的一点,且AD：DC=1：2,联结BD,求证△ABD∽△ACB 数学

1.已知P是反比例函数y=12/x(x＞0)图像上的一点,联结点P与原点O,线段OP与x轴的正半轴的夹角为a,如果sina=3/5,那么点P的坐标为2.在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,D为垂足,如果S△ACD/S△BCD=9/16,那么cos∠ACD= 数学

___3.如图,直线y=2x

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