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探究情境明理导行下面是中学生阳阳生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一在电影院看完电影，准备离场时，阳阳发现傍边座位上有一些纸屑、果皮和用政治

通要道，由于没有设置红绿灯，

情景题（1）情景一：在一次思想品德考试中，小风通过偷看小抄，作弊取得了好成绩，受到了老师的表扬。小风应该：理由：（2）情境二：星期天，学校组织学生上街进行保护环境的政治

：小红的同桌是个蒙古族男孩，

情景分析题情景一：放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！”（1）雯雯的正确做法：。（2）理由：。情政治

表姐她侵犯了我的___权。（

下面两件事情都是发生在八年级1班的情景，请你参与讨论，帮助出主意。情景一：张涛和佩佩品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中，他们成为了好朋友。有一天，佩佩在回家的路上政治

引得有些同学说起了闲话，班里

以“夜晚，走在繁华的街道所见到的景物”为重点，并根据下面规定的情景，分别扩展成两段话。每段不少于30个字。情景一：探望病人后：繁华的街道路灯汽语文

以“夜晚，走在繁华的街道所见到的景物”为重点，并根据下面规定的情景，分别扩展成两段话。每段不少于30个字。情景一：探望病人后：繁华的街道，路灯，汽车：语文

情景探究学以致用下面是小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一：学习中，你的同学小军不时地指出你的缺点与不足。（1）你的正确做法：。（2）政治

。（1）出现该情况的原因：_

情景分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。情景一王谠在《唐语林》中记载：“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”（1）分析：材料历史

唐诗是我国诗歌发展的巅峰，现

情景一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说：“可惜我只有半杯水了！”而另一个学生却说：“啊，我还有半杯水！”情景二：一次小组讨论时，一位学生说政治

了一种什么情绪？两人对同一件

情景一：小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等当面存在不少问题和隐患，于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。情景二：小郑家庭困难，在没有申请营业执照的情况政治

元的报酬。情景四：小李因为朋

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