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小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．提出问题物体承受的压力与哪些因素有关？猜想与假设猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．猜想物理

对猜想一进行实验探究．

小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．猜想二：物物理

对猜想一进行实验探究．[进行

科学实验探究中.猜想与假设的区别是?比如光合作用是否需要CO2这是猜想还是假设?光合作用可能需要CO2这是什么? 数学

小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示的化学成分字迹不清，于是他带到实验室探究其成分．猜想与假设猜想1．可能是淀粉猜想2．可能是纯碱猜想3．可化学

打溶液显碱性，与氯化钡溶液不

大胆、科学的猜想与假设是科学探究的先导和价值所在.在下列假设（猜想）引导下的探究肯定是没有意义的是（）A.探究CO2和NaOH反应可能有Na2CO3生成B.探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色化学

合气体D. 探究Cu（OH）

以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格．提出问题化学反应前后各物质的质量总和是否相等？猜想与假设猜想1：不相等；猜想2：相等．实验探究化学

组实验方案（

（2014•江西）探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，猜想与假设（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路物理

2只，开关1个，滑动变阻器1

探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，猜想与假设（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支物理

动变阻器1个，干电池，导线若

电流再通过用电器以前和以后是否会发生变化?1.猜想与假设2.设计试验：主要器材.3.若得到的结论与你的猜想一致,咋你在实验中看到的现象是：53mA=A=微安急用阿..好人们啊. 物理

某同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色溶液（如右图所示），此溶液是什么？对此问题他进行了如下探究．猜想与假设猜想1：碳酸溶液猜想2：过氧化氢溶液化学

① 取少量该无色液体于

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