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下列实验设计能达到实验目的是（）A.检验蜡烛燃烧生成CO2和H2OB.证明微粒是不断运动的C.证明CO2能溶于水D.证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂化学

下列实验设计能完成或实验结论合理的是（）A．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾—淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化B．用核磁共振氢谱图鉴化学

后和标准比色卡比较 D

为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅等材料用具进行实验．要求完成实验设计、补充实语文

试管 1号

为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及唾液淀粉酶溶液、斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅等材料用具进行实验．要求完成实验设计、补充实语文

溶性淀粉溶液2mL-B注入蔗

爆米花是一种深受儿童喜爱的膨化食品,膨化后,玉米粒变得“庞大”了许多,请你用实验探究膨化过程中玉米质量的变化情况.你的猜想：膨化的质量（）(变大/不变/变小）你的实验设计：实物理

下列实验设计能实现其对应的实验目的是（）A、测定空气中O2的含量B、给病人输氧时a处接钢瓶C、比较MnO2和Fe2O3的催化效果D、此装置具化学

应发生和停止”的功能

某生物兴趣小组想探究洗洁精对蚯蚓生活的影响，如果你是该小组成员，请你帮助完成实验设计中的相关问题。（1）你认为最可能在的土壤中找到实验用的蚯蚓。（2）按照科学实语文

。（3）你作出的假设

实验设计是化学实验的重要环节．化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题．（1）观察I中蜡烛燃烧情况，与其灭火原理相同的生活实例是；（2）利用干冰化学

Ⅲ中现象是___，有关反应的

生物科学中验证假设正确性的最佳途径是：A、观察B、实验设计C、测量D、分类语文

春种一粒粟，秋收万颗子．某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究．现将他们的实验设计与数据结语文

称装置标号温度（

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