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下列对课文内容的理解有误的一项（）A．《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险下列对课文内容的理解有误的一项（）A．《走一步,再走一步》是过来人的经验之语文

一切困难。B．《蝉》用先抑后

下列对课文《爸爸的花儿落了》的内容理解有误的一项是：（）〔要有理由〕A本文节选自林海音的小说,〈城南旧事>的最后一部分.B文章采用倒叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文语文

回应前文,点出爸爸以不在人间

行道树--下列对课文内容理解有误的一项是()下列对课文内容理解有误的一项是()A、《行道树》末句说:“我们是一列忧愁而又快乐的树.”行道树忧愁的是自己“立在城市的飞尘里”,“一身语文

作者借行道树的自白,抒写奉献

诗句鉴赏读《沁园春-雪》，对本词理解品析有误的一项是（）A.“千里冰封，万里雪飘”采用了互文见义的写法，意思是千万里都是冰封，千万里都是雪飘．这样写意境开阔，气魄宏大语文

之烈，又使人想到昔日这条母亲

下面对课文相关内容的解说有误的一项是（）A.邓稼先,著名核物理学家,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献,被追授“两弹一星”功勋奖章B.鲁迅先生为我国伟大的文语文

C.居里夫人为波兰物理学家、

下列选项中对课文理解有误的一项是（）A.朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中B.在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲语文

陷的年代，诗人艾青抒发了他对

4.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对人成才的重要性。B.全文叙事简约，如第二语文

。 C. 善用对比是

对文章中心意思理解有误的一项是[]A、《错过》强调人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。即使酿成了“过错”，也没有必要大惊小怪，过错是成功之母语文

度使命感。C、《送东阳马生序

下列诗文理解或品析有误的一项是（）（3分）A．“人不寐，将军白发征夫泪。”将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军和征夫白了头发，留下了眼泪。B．语文

己，是抒发诗人的身世之感，但

伤仲永练习题下列格局停顿有误的一项是（）A.借旁近/与之.即/书诗四句B.其诗/以养父母、收族为意C.自是/指物作诗,/立就D.余闻之也/久2.解释下面句子中的加点词语.（1）其(文理)皆有可观语文

_____（4）未尝识（书具

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