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一道几何题,要求运用余弦定理,可是我不知道在哪里用!若点E、F、G、H顺次为空间四边形ABCD四边AB、BC、CD、DA的中点,且EG=3,FH=4,则AC²+BD²等于（）A.25B.50C.100D.200提示：利用余弦定理,注数学

一道几何题,要求运用余弦定理,可是我不知道在哪里用!若点E、F、G、H顺次为空间四边形ABCD四边AB、BC、CD、DA的中点,且EG=3,FH=4,则AC²+BD²等于（）A.25B.50C.100D.200提示：利用余弦定理,注数学

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已知:如图,在Rt三角形ABC中,∠C=90°沿过B点的一条直线BE折叠这个三角形,使C点与AB边上的一点D重合.当∠A满足什么条件时,点D恰好为AB的中点?写出一点你认识适当的条件,并利用此条件证明D为AB 数学

数学多边形的面积的解决问题：爷爷一边利用房屋墙壁,另三边用篱笆围成一个花园,高长5米,篱笆总长度为40米.这个花园的面积是多少米? 数学

填空1.利用一根长2米的绳子画一个圆,这个圆的周长是（）米,面积是（）平方米.应用题1.在一个周长是31.4米的圆形花圃边沿修一条宽1米的环形小路,这条小路的面积是多少平方米?2.一种杂技数学

.一列客车和一列货车同时从相

某同学想制作一根测量液体密度的杠杆,他手边的测量工具只有刻度尺.他利用身边的器材设计了一个实验方案.首先找一根直硬棒,用细绳系在O点吊起,硬棒在水平位置平衡,然后将已知密度为P 物理

间的距离L.他在E处标上密度

一块白色正方形,边长为20厘米,上面横竖各有两道黑条,黑条宽是两厘米,利用平移知识求出图形中阴影部分的面积. 其他

（1）,某学校要利用一面墙,用篱笆围成一个外型为矩形的场地用于生物小组的学生喂养动物,设一边AB的长为xm.(1)充分利用院墙的长度（院墙的最大长度为17m),篱笆长为34m,中间用篱笆间隔成两数学

能否围成面积是120平方米的

用C#设计一个能计算等边三角形、圆、正方形面积的类,输入一个值（该值作为边或圆的半径）和图形的类型,计算该图形的面积.利用委托类型及switch语句实现.写的好追加. 数学

现有正三角板纸板160个,正方形纸板150个,正三角形和正方形边长相等,一个数学兴趣小组的同学想利用这些材做成正三棱柱和正四棱锥模型共a个（模型的棱长等于纸板的边长）①若a=60,共有几数学

加工方案,使获利最大,直接写

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