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上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。走进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时老师，笑着说：“
语文
这段文字中的老师言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？上课铃响了，李强仍慢吞吞地往外走，进教室之后，仍然不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“李强同学真
其他
。”教室里爆发出一阵哄笑。
《上课铃响了以后》动作描写70字作文
语文
上课铃响了，同学们听到后迅速回到教室，此时声音是通过传播的；如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声．
物理
发挥想象，以“上课铃响以后”为题，写一个小片段。
语文
上课铃响以后1oo作文
语文
为什么上课铃响了以后,小明的班里一个人也没有?（脑筋急转弯）
数学
窦桂梅教你阅读六年级借“优”阅读答案上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室.我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说：“同学们,这次的作业谁做得最好呢?很高兴的告诉
语文
家,并用激动的声音说道：“请
语文作文课上,老师布置了一篇500字作文.下课铃响了,一学生发现自己只写了250字,灵机一动,语文作文课上,老师布置了一篇500字作文.下课铃响了,一学生发现自己只写了250字,灵机一动,在文章后
其他
÷2”.你发现了什么?
声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．同学们听到上课铃声响了之后，立刻回到座位上坐好等待上课，这一现象说明（）A.声音可以传递信息B.声的传播携带着能量C.铃声
物理
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