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排列组合最基本公式证明证明c上标3下标5为5x4x3/3x2x1证明这个公式是怎么来的另外c上标k下标n＝（n-k+2）（n-k+1）/2是否成立数学

观察下列去括号的式子：a+（2b-3c）=a+2b-3c，a-（2b-3c）=a-2b+3c．想一想，等式的左右交换后，等式是否成立？是否可以认为是去括号的逆运算？根据观察完成填空．（1）a-b+c=a-（）；（2）（数学

__）][a+（___）]．

设向量a不是零向量,若a·b=a·c则是否必有b=c?若a×b=a×c,则是否必有b=c?若a·b=a·c且a×b=a×c同时成立，则是否必有b=c 数学

英语翻译翻译成英文：1、我和同学们相处融洽,从未争吵过.2、我不能确定他是否能独立完成这项工作.3、电视上的足球比赛转移了他做家庭作业的注意力.4、当她渐渐明白自己的处境时,就变英语

放弃我的梦想.8、他不仅读书

“有劳动能力不一定能生存；有劳动能力不一定能养家糊口.”这种说法是否正确,为什么?基于不特定的个人不能适应社会,进而否定了其劳动能力和生存能力的说法是否成立?没有劳动能力的其他

iamsorrytohavekeptyouwaiting.iamsorrytohavingkeptyouwaiting.Heapologizednothavingwaitforme.现在分词与不定式的完成式都是表示在谓词动作之前发生的,第二个句子是否成立?第三个句子是否英语

生的,第二个句子是否成立?第

从等式-1/2x=5得到等式x=10的根据是()若b+1/-5=1-a,则b+1=-3-(1-a)是根据()在等式两边同时（）判断下列说法是否成立,说明理由由a=b,得a/x=b/x不一定成立,理由（）由a=b,得a/x的平方+1=b/x的平方+1成数学

由（）由a=b,得ma=m

判断n(n>2)是否为质数?第一步,给定大于2的整数n.第二步,令i=2.第三步,用i除n,得到余数r.第四步,判断“r=0”是否成立.若是,则n不是质数,结束算法；否则,将i的值增加1,仍用i表示第五步,判断“i>(n 数学

,返回第三步.请问“第五步”

写出判断整数n(n>2）是否为质数的算法.第一步：给定大于2的整数n；第二步：令i=2;第三步：用i除n,得到余数r;第四步：判断r=0是否成立,若是,则n不为质数,结束算法；否则,将i的值增加1,仍用i 数学

束算法,否则,返回第三步.疑

已知Rt△ABC中，∠A=90°，AB=AC，过点B的直线BE交直线AC于D，CE⊥BE于E．（1）当BE平分∠ABC，求证：AB+AD=BC；（2）BE转到△ABC外，平分∠ABC的一个外角，请画出图形，上述结果是否还成立，若成数学

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