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二、拓展延伸(一)课内阅读阅读全文，回答问题。8.朗读下面的语句，并用“/”划分出停顿的节奏。(1)吾于天下亦不轻矣(2)犹恐失天下之士9.写出下列句子中“子” 语文

(2) 吾，文王之子 __

下列句子朗读节奏划分无误的一项是()A．自/康乐以来，未复有/能与其奇者。B．方其远/出海门，仅如/银线。C．念无/与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。D．大雪/三日，湖中人/ 语文

下列句子朗读节奏处理有误的一项是[]A．野芳发／而幽香，佳木秀／而繁阴。B．作亭者／谁？山之僧／智仙也。C．临／溪而渔，溪／深而鱼肥。D．射者／中，弈语文

朗读课文，要正确安排节奏，注意句中停顿。下列句子节奏安排欠妥的一项是[]A．王如知／此，则无／望民之多于／邻国也。B．狗彘／食人食／而不知／检，涂／有饿莩／语文

也。

下列句子中,朗读节奏下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是[]A．但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去B．海日/生/残夜,江春/入/旧年.C．最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤.D．夕语文

四、朗读下列句子，在每句中标出一处连读符号“一”。(5%)2.Ihaveanapple.3.Lookatthemoon.4.Doyouwanttodance?5.Nicetomeetyou. 英语

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并把序号填入题中横线处。我们在朗读古典诗歌作品时，应充分体现出作品的音乐美、情韵美。。（1）平声韵母合于慷慨之意，仄声韵合于悲语文

古代诗人在创作时，大多是因情

下列句子中，没有语病的一句是A.通过第一单元诗歌的学习，给了我们一个十分有益的启示：要学好诗歌，必须反复朗读。B.新诗的“新”，体现在用白话写诗、摆脱了古典诗词严格的格律束其他

，抒真情，情深辞切，感人肺腑

下列句子中，没有语病的一句是[]A．通过第一单元诗歌的学习，给了我们一个十分有益的启示：要学好诗歌，必须反复朗读。B．新诗的“新”，体现在用白话写诗，摆脱了语文

我的保姆》之所以使艾青一举成

4.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是()(1分)A.自非/亭午/夜分B.山川/之美，古来/共谈C.月下/飞/天镜，云生/结/海楼D.独往/湖心/亭/看雪语文

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