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共找到 23 与下列有关课文的理解 相关的结果,耗时295 ms
下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降,如同日落西山;日本侵略者当年侵
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B.《奥斯威辛没有什么新闻》
下列对课文有关内容的理解,正确的一项是()A.高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法,例如“乌云”“狂风”“闪电”象征反革命的黑暗势力,“海燕”象征无产阶级革命先驱者
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精神;《简•爱》赞美了主人公
下列对课文的理解分析,有误的一项是()A.郑愁予的《雨说》以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。B.《
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灵感应,使读者深深感受到诗人
下列对课文相关内容的理解有误的一项是A.中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林.B.课文内涵丰富,底蕴厚重,凸现了一个立体的光芒四
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可以使表达简明干脆、生动活泼
下列有关文学常识和对课文内容的理解,表述不正确的一项是A.关汉卿是元杂剧的奠基人,其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等,他与王实甫、马致远、郑光祖一起,
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形象,剧情曲折生动,是一部思
下列有关文学常识和对课文内容的理解,表述不正确的一项是A.关汉卿是元杂剧的奠基人,其代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》等,他与王实甫、马致远、郑光祖一起,被
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的光辉形象,剧情曲折生动,是
下列有关文学常识和课文内容理解正确的一项是()A.《海燕》作者是苏联作家高尔基,这是一篇以象征为主要艺术手法的经典散文.文章中“暴风雨”象征席卷一切的无产阶级革命风
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“中国科技史上的坐标”.C.
下列对有关课文内容的分析和理解,正确的一项是A.《沁园春·长沙》语言精当、形象,极富表现力。如“击”字形象地描绘了雄鹰自由自在、悠游自如的神态,“翔”字则生动地写
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马”“假舟楫”等比喻,引出学
下列关于课文内容的理解,有错误的一项是()A.《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基.本文主要通过外貌、语言描写,刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象,抒发“
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树人.本文以空间的变换为顺序
下列对《散步》课文理解错误的一项是A.课文以“我”为中心人物,以“我”和母亲的关系为主线。B.课文赞颂了中华民族尊老爱幼的传统美德。C.从体裁的角度看,本文是一篇短篇小说,有
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