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共找到 23 与下列有关课文的理解 相关的结果,耗时33 ms
下列有关课文的理解
错误的一项是[]A.《爸爸的花儿落了》标题语意双关,一方面指爸爸生病,他养的花由于缺少照料而枯萎;另一方面指爸爸的生命之花凋零。B.《从百草
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的神秘色彩。C.《假如生活欺
下列有关课文的理解
,不正确的一项是[]A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品。文章立意深刻,文采斐然,特别是作者借石榴寄托个人志向,抒发感情的写法值得我们学
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了《海燕》这篇文章,将浓浓的
下列有关课文的理解
,不正确的一项是()A.《石榴》是文学大师郭沫若的一篇作品.文章立意深刻,文采斐然,特别是作者借石榴寄托个人志向,抒发感情的写法值得我们学习B.郑振
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的海燕身上C. 老舍笔下《
下列有关课文的理解
,不正确的一项是()A.《石榴》是著名作家、诗人、学者郭沫若写的一篇托物言志的散文B.郑振铎是我国现代著名作家、文学家.作者满怀思乡之情写了《海燕》
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帮助和精神慰藉,让他始终“念
下列有关课文内容的理解有误的一项是()(2分)A.《与朱元思书》是一篇骈体文,该文既用人的感受反衬出山水之乐,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,含蓄流露出
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困境出人才”这个观点后,转到
下列有关课文内容的理解有误的一项是()A.《列夫•托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,展示了他独特的外貌特征,揭示了他深邃的精神世界B.
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浪潮早日到来的强烈愿望C.
下列有关课文和名著的理解与概括,不正确的一项是[]A.雨果在《给巴特勒的信》中,先极力描绘圆明园的神奇壮丽,然后才写侵略者的焚烧洗劫,这样以“美”衬“丑”,
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盛衰,刻画了王利发、李石清等
下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.韩愈之所以写这篇《〈张中丞传〉后叙》,是因为他觉得李翰写的《张巡传》还有遗漏的地方.B.韩愈认为,许远的地位本来在张巡之上,不料
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,始终不肯出兵.D.据于嵩回
下列各句关于课文的理解,正确的一项是()(3分)A.《拿来主义》较多地运用反语,加强了讽刺。如“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。”“但我们没有
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并认为服装以入时为美,而去追
下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降,如同日落西山;日本侵略者当年侵略他国
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斯威辛没有什么新闻》在客观记
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