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阅读下面的文言文,完成1-6题。循吏列传(节录)(序)太史公曰:“法令所以导民也,刑罚所以禁奸也。文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。奉职循理亦可以为
语文
教导民,上下和合,世俗盛美,
阅读下面的文言文,完成1~5题循吏列传(节录)(序)太史公曰:“法令所以导民也,刑罚所以禁奸也。文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。奉职循理亦可以为治
语文
导民,上下和合,世俗盛美,政
下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是()A.2008年是中法关系的多事之秋。从西藏骚乱、奥运火炬传递,到家乐福风波、萨科齐抵制奥运言辞,可谓一波未平,一波又起。B
语文
能人云亦云、东施效颦,不可能
古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义.例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也.”(《韩诗外传》)“师者,人之模范也”.(杨雄《法学•言行篇》)这两
政治
作出榜样D. 教师是人类文
古今中外的思想家、教育家曾经对教师下过许多不同的定义,例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)“师者,人之模范也。”(扬雄《法学·言行篇》)
其他
教师的巨大力量在于做出榜样
古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)“师者,人之模范也。”(杨雄《法学·言行篇》这两
政治
.教师教给我们做人的 道理C
古今中外的思想家、教育家曾经对教师下过许多不同的定义,例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)“师者,人之模范也。”(扬雄《法学·言行篇》)
政治
教师的巨大力量在于做出榜样
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