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六年级数学题六（一)班和六(2)班的人数比为8:7,如果将六1班的8名同学调到六(2)班去,则六(1)班和六(2)班的人数比为4:5,求原来两个班各有多少人?用X解比例,不能出现*号数学

一照片原长宽分别是6厘米和4厘米放大后照片长13.5厘米,问宽是多少厘米?我想问的是此题用解比例德的方法来解,设放大后宽为X,是不是能写出八个比例式, 数学

一.下列多项式不能用平方差公式分解因式的是( )A,4分之一x的平方y的平方-4 B,4-0.25t的平方 C.1+p的平方-b的4次方+1 二.下列因式分解正确的是（）A.-4x的平方-1=（4x+1)(4x-1) B.-m的平方+9=（m+3)(m-3) C 数学

4次方-16=（x的平方-4

怎么画y=ax+b/x(a、b为常数)的图像?怎么画y=ax+b/x(a、b为常数)的图像?要过程——你是如何画的,不能用什么工具只放一个图给我.紧急!今天之内要解决! 数学

数学高考,涉及集合,真假命题的大题解答一定要作数轴图和用∈之类的符号表示吗,用文字表达会不会扣分另外,数学题中表达函数的单调区间不能用“∩”,“∪”这种符号?比如“求得函数F(x) 数学

能帮我解个题不,随机变量的在一个纸箱中装有12个电灯泡,其中3个有缺陷,现在从中任意挑5个,要求每次只挑出1个,每次挑出后放回,用X表示其中有缺陷的产品个数,试求X的期望和方差. 数学

R语言.如何写codeQ1：>x mean ( exp(-x+1)^2) / dexp(x) #能解释这个dexp(x)什么意思,然后整条式的意思.Q2：如何在R里打出pi, 不能的话就用3.1415926代替?Q3：用monte carlo integrati 数学

n 有什么要注意的地方.Q4

m为何值时,关于x的二次三项式x2+m(m-1)x+9是完全平方式?我现在在初三,刚学完一元二次方程,能不能只用有关一元二次方程的知识解决? 数学

求高手帮做Y=1/2x平方+x-3/2 的二次函数图象1 不能打出分数形式（比如二分之一,请谅解.2 急需这个函数的图象,我上网找,说要用一些软件.我是新手,3 要能导入word.4 小弟是新手.分值有限,请知位其他

若X+Y+Z=30,3X+Y-Z=50,X,Y,Z均为非负数,求M=5X+4Y+2Z,m的取值范围.解题过程清晰点,不用追求速度,我采纳我能看得懂的数学

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