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探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于状态．（2）实验中，通过调整来物理

度，松手后，小车将_____

如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．（1）把小车放在较（选填物理

码质量______（选填“相

在探究二力平衡条件的实验中小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的物理

线上，进行如下操作：____

小梦在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（）A．便于直接读出拉力的大物理

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，有甲、乙两位同学作出了如下的猜想：甲的猜想：动力动力臂=阻力阻力臂；乙的猜想：动力×动力臂=阻力×阻力臂为了验证以上两种猜想是否正确，物理

置安装实验器材．B．在没有挂

小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两端挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．下列说法中错误的是（）A.两边挂钩码使杠杠水平平衡物理

. 用弹簧测力计取代一侧的

如图1是小华探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调物理

片的重力．（2）为了探究两个

（2008•桂林）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b 其他

细线分别跨过左右支架上的滑轮

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探其他

直线上，进行如下操作：___

小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲，于是其他

，请你给他提出一条改进建议是

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